Erasmus France

Changement d' adresse

2007-04-22T13:39:00.000+02:00

Ce blog ha chanché d' adresse. Vous pouvez continuer á lire nos informations sur
http://www.ierasmus.com/france

France Hotel Reservation

2007-03-16T17:51:00.000+01:00

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Sur cette blog on parle souvent sur les possibilités de voyager a l'étranger pour étudier et pour faire une expérience de travail dehors du propre pays d'origine.
Sûrement beaucoup entre vous organisent ses voyages par internet. Vous achetez les billets d'avions et après vous réservez un hôtel, tout directement par internet.
Aujourd'hui je vous présente le service France Hotel Reservation du site web www.eurobookings.com. Avec cette page vous pouvez cherchez hôtels en France et dans toute l'europe. Pour chaque hôtel vous avez les prix, mais aussi les photos et la possibilité de voir directement sur un plan où il est situé. C'est intéressent que le site est traduit dans plusieurs langues. Vous pouvez même vous inscrire par RSS pour lire directement sur ton lecteur de feeds les nouveautés concernant les pays européen et les villes le plus importantes d'europe.
Pour faire votre réservation vous devez simplement vous inscrire au site et continuer avec vos réservations directement on-line. Je conclue cette article avec une petite critique. La graphique du site n'est pas très pointue mais finalement le plus important est que le service ça marche le mieux possible; etapparemment ce service a toutes les caractéristiques pour donner des bonnes garanties.

Etudier en Irlande avec Paulo

2007-03-11T12:23:00.000+01:00

Depuis 1973, date de son entrée dans l'Union Européenne l'Irlande a énormément investi dans la formation. Aujourd'hui, de nombreux étudiants Européens privilégient cette destination avec un cadre d'étude à la fois calme et festif.
Quelles furent tes motivations pour partir étudier à l’étranger ?
Ma principale motivation était de découvrir une autre culture, tout en améliorant mon anglais.

Pourquoi as-tu choisi d’étudier en Irlande ?
L’Irlande était l’une des destinations avec lesquelles mon université avait créé un partenariat. De plus, c’est un magnifique pays avec des personnes très accueillantes.

Comment as-tu vécu ton arrivée ?
Le premier contact qu’on a eu avec un Irlandais (car nous sommes parti à 2) était un homme à la gare. On lui a demandé s’il savait où était l’université et on n’a pas compris grand chose à cause de l’accent irlandais. Notre première réaction a été de penser que ça allait être dur, très dur !!!! Nous avons eu peur de passer un mauvais semestre.
Puis, on a trouvé l’université. On a été accueillis par la responsable des étudiants étrangers dans la Student Union. Elle était très sympathique, elle nous a trouvé un « bed and breakfast » pour notre première nuit puis une famille d’accueil pour le reste du séjour...

As-tu eu du mal à trouver un logement ?
Nous étions parti dans l’optique de trouver le logement sur place. Et comme je l’ai expliqué, la Student Union s’est chargé de tout. C’était vraiment sympa, ça a été un poids en moins.

Tu as pu facilement te faire des amis ?
Il y avait une communauté française assez importante. Il a donc été facile de créer des liens avec eux. Puis, avec les autres étudiants Erasmus, nous avons sympathisé par la suite. Avec les autochtones, cela a été un peu plus long mais ça c’est fait sans grande difficulté.

Comment se passe la rentrée dans la faculté de « Letterkenny College » ?
Et bien, nous sommes arrivés en retard !!! Nous avons donc loupé la rentrée du Letterkenny College. Mais, pendant deux semaines les élèves peuvent choisir leurs matières. Durant, la première semaine des associations animaient les couloirs pour permettre aux 2000 étudiants de mieux se connaître.

Qu’est-ce qui t’a changé au « Letterkenny College » ?
C’est démentiel. Chaque semaine pendant les repas il y avait des animations… J’ai pu assister à la retransmission du concert de U2, voir un combat d’étudiant avec des déguisements de sumo…

Quel type de cours as-tu suivi ?
J’ai suivi des cours de gestion en général : marketing, comptabilité, management… Je n’avais que 14 heures de cours par semaine. Donc je ne me suis pas fait trop de souci, c’est tout à fait gérable. De plus, les cours ne commençaient pas avant 9h30, ce qui permet de faire de bonnes soirées dans les pubs !

Les conditions de vie à Letterkenny sont-elles faciles ?
Quand je suis parti pour l’Irlande, je ne pensais pas voir le soleil de mon séjour, et j’ai été agréablement surpris : il peut faire beau en Irlande. En revanche, le temps change très vite. Si je peux vous donner un conseil, gardez un parapluie proche de vous.

Quel plat recommandes-tu ?
Le ragoût irlandais, c’est super léger en plus ;-)

Parle-nous un peu des Irlandais ?
Les vrais Irlandais que vous verrez dans les pubs ont une certaine facilité pour boire leur bière…
Les Irlandaises ressemblent aux Anglaises, elles m’ont surpris en étant en minijupes, chaussures ouvertes et décolleté qui va jusqu’au nombril, en plein hiver.
Mais, pour la majorité, c’est une population très accueillante et très patriotique.

Le truc à faire à Letterkenny ?
C’est une petite ville, mais il y a un nombre de pubs record ! Tous avec des styles et des ambiances différentes pour savourer une Guinness comme on le souhaite. Le lundi soir, il y a une petite animation dans un pub, on découvre la musique typique irlandaise autour d’une bonne bière, c’est vraiment génial. Il y a un papy dans ce pub, surnommé "le papy à la pinte" : si vous lui payez une pinte, il va accompagner la musique avec une danse que l’on ne saurait qualifier mais l’on passe un moment inoubliable !

Merci à Paulo, pour toutes questions, vous pouvez lui poster des commentaires et nous lui ferons suivre.

lu sur: www.jbyb.net

Prix 20 ans ERASMUS Festival Premiers Plans

2007-03-01T09:43:00.000+01:00

And the winner is...
Après avoir longement délibéré, le jury ERASMUS décerné le Prix spécial 20 ans ERASMUS au film Tchèque Hlinený holub de Miloš Tomic, issu de la FAMU Akademie Muzickych Umeni – Fakulta Filmova A Televizni Klimentska 4 de Prague.
Pour en savoir plus sur ce film d'école européenne cliquez ici

Le Jury ERASMUS était composé de 14 étudiants ERASMUS inscrits dans les établissements angevins et issus de 7 nationalités (Allemande, autrichienne, espagnole, française,hongroise, irlandaise, Slovène).

lu sur: http://maisondeseuropeensaangers.blogspirit.com

Etudier à Liverpool

2007-02-23T20:10:00.000+01:00

Après Stoke-on-Trent et Cambridge nous voici de retour en Angleterre dans la ville de Liverpool. Marie-José étudiante en langue étrangère appliquée, nous fait partager un peu de cette année passée à l'université John Moores.

Quelles furent tes motivations pour partir étudier à l’étranger ?

Avant tout le goût de l’aventure. Depuis mes 15 ans je savais que je voulais étudier 1 an à l’étranger au cours de mes études supérieures. Je n’avais pas encore choisi ma destination, mais l’envie de partir et de découvrir un nouveau pays, une nouvelle culture, une nouvelle façon de vivre était là. J’ai mûri ce projet dans ma tête pendant quelques années, puis quand l’occasion s’est présentée, j’ai sauté dessus.

Pourquoi as-tu choisis d’étudier en Angleterre ?

A vrai dire, j’avais le choix entre 3 pays : Angleterre, Allemagne et Danemark. Dans l’idéal j’aurais aimé partir dans les 3, mais comme ce n’était pas possible, j’ai dû choisir. J’ai choisi l’Angleterre car je voulais travailler mon anglais et pouvoir le parler couramment. Je savais que cette langue me serait indispensable pour ma future profession, j’ai donc choisi de mettre toutes les chances de mon côté en partant en Angleterre. En plus, je connaissais quelqu’un qui était en ERASMUS en Angleterre, et après avoir visité cette personne et eu un aperçu de la vie d’étudiant ERASMUS en Angleterre, le doute n’était plus permis : c’était LA destination idéale pour moi !

Comment as-tu vécu ton arrivée ?

Mon arrivée s’est plutôt bien passée. Je suis partie avec une fille de ma promo que je connaissais peu, donc on a bien sympathisé durant le voyage, bien galéré aussi avec nos sacs qui pesaient trois tonnes…. Arrivées à Liverpool, un sentiment dur à décrire s’est emparé de nous : un mélange de peur et d’excitation je crois, et puis un peu la sensation d’être perdues aussi. On est arrivées à l’aéroport de Liverpool, et après on a dû se débrouiller pour aller chez nous. On a tenté le bus, on avait nos plans avec nous, et on a demandé au chauffeur : « On est là, on veut aller là, on descend où ? » Et là, le chauffeur nous répond : « Je n’en ai aucune idée ! » Bon, ça commence bien…. On monte quand même et on fait un peu le tour de la ville, on regarde, mais comme on ne connaît rien, on ne sait pas où on est, ni même si on est dans la bonne direction. On se débrouille quand même pour descendre à l’arrêt qui est le plus proche de notre résidence universitaire. Ensuite on demande notre chemin aux passants, et on arrive enfin devant la résidence…qui est encore en travaux !! Panique, je me voyais déjà vivre entre les maçons et les plâtriers !!! Finalement il n’y avait qu’une petite partie en travaux, le reste était fini et aménagé, ouf !

As-tu eu du mal à trouver un logement ?

Non, ça a été très facile de trouver un logement, car les facs en Angleterre ont toutes un service destiné à aider les étudiants étrangers à se loger. Ma fac m’avait envoyé quelques brochures de résidences étudiantes à Liverpool, j’ai donc fait mon choix bien avant mon départ.

As-tu réussi à facilement te faire des amis ?

Oui, contrairement à ce qu’on dit, j’ai trouvé les Anglais très accueillants. Je me suis très vite bien entendue avec mes colocataires, qui faisaient des efforts pour discuter avec moi bien que je ne comprenais pas la moitié de ce qu’on me racontait. J’ai aussi fait beaucoup de connaissances à la fac, essentiellement des étudiants étrangers, et pas mal de Français, j’avoue… Finalement, je me suis bien faite à ma nouvelle vie et je me suis fait des amis rapidement.

Comment se passe la rentrée dans une nouvelle faculté ?

Ma rentrée à John Moores University s’est déroulée mieux que je ne l’espérais : on a passé une journée entière entre étudiants ERASMUS, on nous a fait visiter les lieux, expliqué le fonctionnement de l’université, on a rencontré pas mal de profs, et on a même eu droit à une intervention d’un membre de la police sur la sécurité ! Puis les dirigeants de la fac nous ont donné quelques conseils pour que notre année se passe bien : travailler un peu, s’amuser beaucoup !!! Conseils que nous avons suivis à la lettre…. C’est vraiment agréable comme rentrée parce que dès le premier jour on se sent rassuré, on sait que si on a le moindre problème on peut aller voir les profs et/ou les dirigeants de la fac, qui nous aideront.

Qu’est-ce qui t’a changé dans l’université de John Moores ?

Tout d’abord, les lieux en eux-mêmes. Ma fac était en fait un ancien couvent. D’ailleurs à Liverpool, il y a beaucoup d’anciens monuments religieux reconvertis en d’autres choses.
L’organisation est aussi très différente : j’ai pu choisir mes cours, les horaires auxquels je voulais y aller, etc…. C’est un système assez différent du système français, mais pas plus mal.

As-tu consulté un classement pour connaître la réputation de John Moores University à Liverpool ?

Oui, j’ai jeté un œil juste par curiosité. L’université ne figurait pas dans le top 10, mais honnêtement ça ne m’a pas empêchée de partir, ni d’être contente de mon séjour.

Quel type de cours as-tu suivi ?

J’ai pu choisir mes cours, mais il fallait quand même que ce soit des cours en relation avec mes études (LEA anglais-allemand). J’ai donc choisi des cours d’économie générale, de management, de gestion, de traduction, etc…

Les conditions de vie à Liverpool sont-elles faciles ?

Oui, c’est plutôt agréable de vivre à Liverpool. Je crois que c’est la ville la moins chère d’Angleterre, ou du moins l’une des moins chères. Disons que niveau alimentation c’est à peu près pareil qu’en France. En revanche, les loyers sont exhorbitants, mais les vêtements, les chaussures et les sorties ne sont pas trop chers, heureusement !

D’un point de vue météorologique, hé bien que dire ? Il ne fait pas super beau, mais il ne pleut pas non plus tous les jours. Il fait un peu froid et il y a beaucoup de vent, mais on s’habitue plutôt vite.

Sinon les gens sont très sympas, même si on a du mal à les comprendre car ils ont un accent vraiment très particulier.

Quel plat recommandes-tu ?

Je n’apprends rien à personne en disant que les Anglais et la gastronomie ça fait deux, mais il y a quand même des plats sympas. Perso, j’aime bien le Fisherman’s pie, c’est une sorte de hachis Parmentier mais fait avec des morceaux de poisson blanc à la place de la viande.
Sinon vous pouvez vous faire plaisir avec les desserts : cookies et muffins en tous genres, sponge pudding, etc…. Ah oui, et bien sûr, les Müller corner, ce sont des yaourts agrémentés de céréales ou de pépites de chocolat, ou de coulis de fruits, etc…. délicieux !

Parle-nous un peu des anglais ?

Les Anglais ont une mentalité très différente de la nôtre, qui peut paraître bizarre, voire choquante au début, mais on s’y fait vite. En fait ce sont des petits paniers percés qui sont tout le temps à découvert mais qui ne s’arrêtent jamais de dépenser à tout va. Ils sont très sympas, très accueillants, et très cools. Ils ont le sens de la fête, ils sortent tous les soirs, sont dans un état lamentable tous les soirs, mais frais et dispos tous les matins (je n’ai encore pas compris comment ils faisaient !). Ils ont parfois un look bizarre, mais ils ne s’intéressent pas à ce que les gens peuvent dire et penser d’eux.

Le truc à faire à Liverpool ?

Il y a beaucoup de choses à faire à Liverpool, c’est impossible de s’ennuyer. Quand on a du temps libre, on peut faire du shopping dans les très nombreuses boutiques ouvertes 7 jours / 7, visiter les musées (tous gratuits), ou encore se promener sur les docks et faire une petite traversée en ferry. Pour les amateurs de foot il y a bien sûr l’incontournable stade Anfield road et Goodison Park, où on peut voir de beaux matchs et des supporters marrants.

lu sur: www.jbyb.net

Lancement du site Traitederome.fr

2007-02-22T09:21:00.000+01:00

A la demande du gouvernement français et de la Représentation française de la Commission européenne, le Centre d'information sur l'Europe a lancé le site www.traitederome.fr, inauguré par le Comité d'honneur du Traité de Rome.

Lancé le 20 février 2007, le site :

Rappelle l'histoire de la construction européenne de ses origines à nos jours : les premiers rapprochements de l’après-guerre, la fondation de la Communauté Economique Européenne (CEE), ses objectifs, la responsabilité de la France dans cette entreprise, et ce que la signature du traité signifie dans l'Europe d'aujourd'hui.
Propose des documents historiques exceptionnels : reproductions d’archives diplomatiques inédites, enregistrements vidéo, nombreuses photographies - à la disposition du public et des enseignants.
Rassemble les contributions de grands acteurs et témoins de l’aventure européenne : un entretien (vidéo) avec Maurice Faure, ancien secrétaire d’Etat, signataire du Traité, ouvre ce cycle de tribunes signées d’écrivains, de personnalités politiques et de journalistes.

Traitederome.fr recensera prochainement toutes les manifestations commémoratives organisées en France. Les internautes pourront consulter, sous la forme d'un calendrier et d'une carte, le programme détaillé des événements prévus dans la France entière.

Le site est partenaire du concours "Jeunes Reporters d’Europe", organisé par la chaîne France 24. Il diffusera les meilleures vidéos réalisées par des jeunes de 16 à 26 ans sur le thème "Sur les traces du Traité de Rome".

lu sur: www.touteleurope.fr

Etudier à Budapest

2007-02-19T09:56:00.000+01:00

Quelles furent tes motivations pour partir étudier à l’étranger ?

Comme beaucoup, j’avais le cliché de "l'Auberge Espagnole" en tête avec tout ce que cela induit : la possibilité de rencontrer des gens issus des quatre coins du monde dans une ambiance plutôt décontractée (une année en Erasmus est rarement très intensive, je ne vous apprends rien !) et découvrir une autre culture.

Pourquoi as-tu choisis d’étudier à Budapest ?

Avant de partir, quand je répondais aux gens qui demandaient où je partais, souvent la réaction à ma réponse était « La Hongrie ??? » avec des yeux grands ouverts. J’avais déjà une justification à ça et elle est encore plus vraie : le voyage ! Budapest est le tremplin parfait pour visiter tous les pays de l’Europe de l’Est (Autriche, République Tchèque, Slovaquie, Pologne, Roumanie, Serbie, Bosnie, Croatie, Slovénie) et pourquoi pas un peu plus loin ? La vie et particulièrement les moyens de transports y sont moins chers qu’ailleurs ; équipé d’une bonne tente il est possible de partir en vadrouille tous les week-ends, ce que j’ai essayé de faire au maximum. Autre avantage : je voulais améliorer mon anglais et ici les cours sont dispensés en Anglais. Certes, il n’est pas toujours évident de se retrouver dans un pays où l'on ne parle pas du tout la langue (le Hongrois est particulièrement difficile), mais les bases finissent par venir et la plupart des commerçants ont un anglais correct. Le fait de n’être qu’avec des étudiants étrangers (250 rien que dans mon université, la B.M.E.) permet de réellement rencontrer des gens des quatre coins du monde ; bien sûr, se mélanger avec la population locale demande un peu plus d’efforts.

Comment as-tu vécu ton arrivée ?

Je suis venu avec un autre étudiant de mon université directement depuis Lille, en voiture, et via la Belgique, l’Allemagne et l’Autriche...le tout en 15 heures. Donc peu d’appréhension sur les conditions de l'arrivée, je dirais même plutôt de l’impatience d’arriver ! Evidemment, rien ne se déroule jamais comme prévu dans ce genre de situations et l’hôtel où j’avais réservé, et où je devais retrouver les autres étudiants de mon université Hongroise, avait perdu ma réservation et j’ai dû me trouver un autre hôtel ailleurs. Sinon très rapidement, après quelques bières partagées dans les pubs de Budapest le processus d’intégration était lancé !

As-tu eu du mal à trouver un logement ?

Comme je le disais précédemment, j’ai dormi les premiers jours au Martos Hostel (au Sud de Buda près du quartier Gélert), hôtel certes un peu glauque mais qui a l’avantage d’être abordable (10€ la nuit) et vous êtes sûr de toujours y trouver de la place. Une semaine après seulement, et quelques recherches sur Internet, j’emménageais avec un Allemand et un Franco-Allemand. Les prix dans le centre ville sont très acceptables pour des étrangers (entre 200 et 250€ par mois tout compris) ; mais cela reste très cher pour les Hongrois qui, dans l'ensemble, pratiquent peu la location.

As-tu réussi à facilement te faire des amis ?

Les soirées, organisées par les étudiants hongrois responsables de notre intégration, nous ont permis de très rapidement rencontrer beaucoup de monde.

Comment se passe la rentrée dans une nouvelle faculté ?

La première semaine à l’Université Technologique et Economique de Budapest consiste à remplir des documents administratifs, choisir ses matières et rencontrer ses professeurs. L’encadrement est vraiment parfait et on se laisse guider sans rencontrer aucun problème. Impressionnant de voir d’ailleurs que le système est si bien rôdé puisqu’il y a tout de même 250 nouveaux étudiants à gérer !

Qu’est-ce qui t’a changé à l’Université Technologique et Economique de Budapest ?

Ici mon rapport avec les professeurs était très différent. En France il y a vraiment une relation professeur-élève très marquée avec le respect qui est censé en découler. Ici on peut quitter le cours quand on veut, y compris pour répondre au téléphone ; le professeur s’excuse de vous annoncer que vous avez raté votre examen et est sincèrement désolé pour vous... Cela change beaucoup de cette impression d’être quelque peu infantilisé en France (tout du moins dans mon université en France), mais l’excès inverse virant au clientélisme n’est pas forcément mieux !

As-tu consulté un classement pour connaître la réputation de l’Université Technologique et Economique de Budapest ?

Non, l’échange était organisé par mon université Française.

Quel type de cours as-tu suivi ?

Etudiant ingénieur en informatique en France, j’ai ici aussi suivi des cours d’informatique avec la particularité de se retrouver à 5 par cours ! Très impressionnant au début mais efficace pour progresser quand une matière vous intéresse.

Les conditions de vie à Budapest sont-elles faciles ?

Economiquement bien sûr la vie est vraiment moins chère qu’en France, même si les différences tendent à se réduire avec l’arrivée prévue de l’Euro en Hongrie. Météorologiquement je m’attendais à un hiver rigoureux, mais je crois que cette année particulièrement chaude a changé la donne. La vague de froid arrivera sûrement en Janvier ou Février où cela risque d’être beaucoup moins drôle. J’ai aussi été étonné par le peu de précipitations, environ 5 jours de vraie pluie seulement en plus de 3 mois !

Quel plat recommandes-tu ?

La traditionnelle soupe « Goulash », ou toutes les langos, sorte de pain frit avec crème fraîche et oignons. Les habitudes alimentaires sont réellement différentes : le rayon "saucisses" des supermarchés est sans fin ; en revanche, je vous souhaite du courage pour trouver ne serait-ce qu’un steak haché !

Parle-nous un peu des Hongrois ?

Budapest n’est pas vraiment représentative du reste de la Hongrie, et les Hongrois sont vraiment très semblables aux Français, au moins dans leur apparence. Peuple réputé assez pessimiste et peu souriant, ce qui n’est pas complètement faux à Budapest...mais dans ce cas que dire de Paris ? Ce qui m’a surpris est leur politesse. Toute femme de plus de 40 ans ou toute personne âgée se verra proposer une place assise dans un tram bondé, y compris par le petit jeune chargé d’un gros sac à dos. Les Hongrois ne sont pas non plus de gros stressés prêts à courir pour attraper le métro qui commence à fermer ses portes : peu importe, un autre arrive après. Toujours dans le métro, et particulièrement avec l’hiver, le nombre de sans domicile est très, très impressionnant : au moins une dizaine par station de métro. Les soirs particulièrement froids, les bus de nuit se transforment en dortoirs ambulants où les SDF viennent passer un bout de leur nuit au chaud. Que cela ne vous fasse pas croire qu’il y a une quelconque insécurité à Budapest : je ne me suis rarement senti aussi serein qu’ici. Peu importe l’heure à laquelle je rentre chez moi, je n’ai strictement jamais senti le moindre sentiment d’agressivité à mon égard ; il en est de même pour mes amies qui ne se posent plus de question pour rentrer seules le soir.

Le truc à faire à Budapest ?

Enormément de choses à faire à Budapest ! Pour deux jours typiquement hongrois, je dirai : prendre une pâtisserie aux magasins Princess qui se trouve dans toutes les stations de métro, emprunter la ligne jaune (premier métro d’Europe à la fin du XIXème siècle) en direction des bains de Széchény où, dans une eau à 38°C, vous aurez le choix entre une partie d’échec et un massage. Rien de tel qu’une petite promenade dans l'un des espaces verts de Budapest (l’Ile Marguerite sur le Danube ou l’ascension de la colline sur laquelle se trouve la citadelle et d’où vous aurez une vue imprenable sur Budapest), avant de s’asseoir au chaud dans l'un de ses restaurants qui servent des spécialités hongroises et où l’on peut se remplir le ventre pour 6€. Direction le Szimpla ou un autre pub alternatif du même genre pour y boire un vert de Palinka, eau de vie hongroise. S'il ne fallait retenir qu’une chose à faire, bien sûr ce serait les bains, et non pas Gellert comme il est écrit dans de nombreux guides, mais Széchény au Nord-est de la ville.

Merci Frédéric ! Pour toute question, vous pouvez lui poster des commentaires et nous lui ferons suivre. Merci.

Pour tous ceux qui souhaitent en voir davantage sur Budapest, nous vous invitons à parcourir son Blog.

Si vous souhaitez des informations sur le fonctionnement du système éducatif et des formalités d'admission en Hongrie.

lu sur: www.jbyb.net

Un troisième cycle à l’étranger ?

2007-02-13T10:35:00.000+01:00

Le programme Erasmus

L'entrée en troisième cycle est le moment idéal pour mettre les voiles. En effet, nombre de pays ne délivrent pas de diplôme supérieur avant trois à six ans d'études. Votre démarche sera d'autant plus judicieuse si vous dénichez une formation réellement en phase avec votre projet professionnel. À ce stade, fini les séjours linguistiques pour « prendre l'air » ! Parmi les multiples dispositifs disponibles en la matière, le plus connu demeure sans conteste le programme d'échanges Erasmus, qui permet de passer de trois mois à un an dans un autre pays de l'Union européenne, quelle que soit la filière d'études, avec reconnaissance du cursus suivi à l'étranger par l'établissement d'origine.

Les masters binationaux

Autre alternative : les cursus intégrés, ou masters binationaux, encore peu nombreux, devraient se développer avec l'harmonisation européenne. Programmes de formation instaurés par un établissement français en collaboration avec une ou plusieurs universités étrangères, ils proposent des périodes d’études alternées dans chacun des établissements partenaires, avec souvent un double diplôme à la clé. Pour la rentrée 2004, l'université de Nantes propose ainsi un master professionnel mention communication et médiations culturelles au profil international : « C'est une formation destinée aux linguistes, qui implique un semestre dans l'une de nos universités partenaires en master 1, et un semestre en stage à l'étranger en master 2, explique son responsable, Patrice Neau. Pour l'instant, nous ne délivrons pas de double diplôme, mais le caractère international de ce cursus est un atout certain. »

lu sur: www.letudiant.fr

Erasmus à Rome: experience

2007-02-11T11:16:00.000+01:00

our la première fois, nous voici en Italie. Charlyne, étudiante en Arts du Spectacle, s'est prêtée au jeu de l'interview Erasmus. Depuis la faculté "La Sapienza" à Rome, elle nous fait partager sa vie Erasmus et ses rencontres avec des Italiens...pour certains particulièrement riches en humour !

Quelles furent tes motivations pour partir étudier à l’étranger ?

J'ai su en première année que la faculté offrait la possibilité d'aller étudier à l'étranger, cette idée me plaisait beaucoup mais je n'y pensais pas plus que ça, même en seconde année. C'est à la mi-décembre 2005, en troisième année, que je me suis dit : "et si j'allais voir quand se déroulent les inscriptions ?". Il se trouvait qu'elles étaient justement en cours ; j'ai ainsi rempli et rendu mon dossier en deux jours. Autant dire que je n'ai pas eu le temps de me poser de questions, j'ai foncé ! J'avais soudainement envie de découvrir autre chose, de me bousculer un peu peut-être, de sortir du confort de mon université, de ma langue... de partir à l'aventure !!

Pourquoi as-tu choisi d’étudier à Rome ?

J'ai des origines italiennes, donc j'avais envie de savoir parler cette langue que je trouve très belle ! Je fais du théâtre aussi, et je me disais que dans le pays de la "commedia dell'arte" je pourrai me faire plaisir. J'avoue que sur ce plan je suis un peu déçue...

Comment as-tu vécu ton arrivée ?

Pour ce qui est du logement je n'ai pas eu de problème, vu que mon père possède un appartement à une demi-heure de Rome. Cependant, plusieurs amis ont passé leurs premières nuits dans une auberge de jeunesse, ce qui est le plus avantageux pour des petits étudiants fauchés. :-) Le premier jour n'a pas été très facile (d'autant plus que je laissais mon copain) mais je me suis vite adaptée. J'avais une petite base d'Italien, ce qui m'a aidé. Et pratiquer la langue est vite devenu quelque chose de motivant : c'est super d'apprendre à se débrouiller dans une langue étrangère !

As-tu eu du mal à trouver un logement ?

Et bien non... Vu que j'ai un appartement familial.

As-tu réussi à facilement te faire des amis ?

Assez facilement oui. Plusieurs soirées Erasmus ont été organisées par l'université et la ville de Rome, donc forcément ça crée des liens ! Cependant beaucoup sont Français, il est vrai. A côté de ça, il y a l'association Erasmus qui nous fait rencontrer encore d'autres personnes ; et puis d'autres étudiants pendant les cours aussi bien sûr.

Comment se passe la rentrée dans une nouvelle faculté et qu’est-ce qui t’a changé ?

Je suis à l'université "La Sapienza", comme la plupart des Erasmus. Je ne connais pas le nombre exact d'élèves mais c'est une grande fac (la plus grande d'Europe apparemment). La rentrée a commencé par un test d'italien (sympa l'accueil !) assez pénible, de par la mauvaise organisation (je confirme, les Italiens sont mal organisés !) et le temps passé à attendre mon tour pour l'oral. J'ai mis un temps fou à établir un emploi du temps correct, mais une fois dans le bain, on s'y fait !

Qu’est-ce qui t’a changé dans l’université de "La Sapienza" ?

Tout d'abord, le fait de choisir mes cours toute seule. Sans aucun repère, j'ai du choisir mes cours, et faire en sorte qu'ils ne se chevauchent pas (ce qui n'est pas toujours chose facile !). Aussi le fait qu'il n'y ait pas assez de place pour tout le monde dans les salles de cours. Et bien sûr suivre mes cours en Italien. Au début ce n'est pas facile mais on s'y fait assez vite, surtout que les professeurs ,d'une manière générale, parlent assez clairement et assez lentement.

As-tu consulté un classement pour connaître la réputation de "La Sapienza" ?

Non, c'était la seule université proposée pour les étudiants partant à Rome avec Erasmus dans ma section : Arts du Spectacle.

Quel type de cours as-tu suivi ?

Un cours d'Italien obligatoire pour les Erasmus (le fameux test de langue du premier jour, qui sert à nous mettre dans un groupe de niveau pour ce cours) qui compte dans nos crédits, ainsi que des cours sur le théâtre.

Les conditions de vie à Rome sont-elles faciles ?

Économiquement, Rome n'est pas la ville la plus adaptée pour les étudiants, forcément vu que c'est une capitale ! Comptez à peu près 250 euros pour une chambre double et 350 pour une chambre simple par mois. Au niveau des courses alimentaires, c'est vrai que c'est peut-être un peu moins cher qu'en France, mais dès que l'on veut boire un verre en terrasse, attention ! J'ai réussi à payer 2 tramezzini (sandwich triangulaire dans du pain de mie) 6 euros car j'étais assise en terrasse ! Sinon, les restaurants sont relativement bon marché : j'ai pu trouver un restaurant qui proposait une formule à 7 euros avec entrée, plat et boisson. Ce n'était pas mauvais du tout. Par contre, faites attention car ils ne comptent ni les couverts ni le service dans les prix... Il vous faudra aussi rajouter l'eau ; donc la note peut vite monter. Mais en général, même avec tout ça on s'en sort bien !

Les conditions météorologiques de Rome sont très agréables, on a eu un été indien jusqu'en novembre... L'hiver est beaucoup moins froid qu'en France, plus humide toutefois.

Quel plat recommandes-tu ?

Je recommande les "spaghettis alle vongole" (aux coques), j'en raffole ! Vous en trouverez dans quasiment tous les restaurants. Pensez aussi à goûter la Grappa (digestif très fort mais typique) et le limoncello, digestif à base de citrons (assez sucré).

Parle-nous un peu des Romains ?

Les Romains me font vraiment bonne impression ! Ils ont toujours été agréables jusqu'à maintenant, que ce soit pour une information, ou encore une petit discussion dans le bus, j'ai l'impression qu'ils sont très ouverts. Une personne a même appelé un ami pour nous indiquer la direction à prendre, car lui ne la connaissait pas !

J'ai toutefois rencontré des "cas particuliers" à la fac : en entendant que nous étions françaises, deux étudiants se sont approchés de mon amie et moi , et nous avons eu droit à : "Vous êtes françaises ? On vous met un coup de tête alors, il parait que l'on dit bonjour comme ça en France !" Oui oui très drôle... Ils ont ensuite commencer à nous parler de la politique : " Moi ce qui m'énerve c'est que vous, les Français, vous êtes très forts pour nous casser du sucre sur le dos (bon j'adoucis un peu). Non seulement dans "Le Monde" vous êtes toujours en train de parler de Berlusconi, à dire que l'on était gouverné par un fasciste, mais vous avez bien fait passer le Pen au deuxième tour et c'est pas pour ça que l'on en parle dans le "Corrierre della serra" (journal). C'est bien facile de critiquer les autres..." bref une discussion très pénible car ils nous ont un peu craché leur venin... Mais ça a été la seule fois.

Le truc à faire à Rome ?

Et bien : se promener, et pour ça j'adore le "Trastevere", un petit quartier avec plein de petites rues, très mignonnes pleines de lierre et de lumière la nuit ! J'aime vraiment ce quartier ! C'est une ville pleine de verdure, c'est vraiment agréable !

As-tu une information, un avertissement essentiel à formuler à un étudiant français avant qu'il ne s'envole pour Rome ?

D'après moi, les choses nécessaires à faire dès son arrivée à Rome : aller voir sa responsable Erasmus Italienne, faire les démarches pour son code fiscal, et aller s'inscrire à l'Association Erasmus. Je ne parle pas du logement, ça semble évident ! Et bien sûr, mettez-vous en tête que de cette année, vous allez vous en souvenir très longtemps !

Merci Charlyne ! Pour toute question, vous pouvez lui poster des commentaires et nous lui ferons suivre.
Pour tous ceux qui souhaitent en voir et savoir davantage sur Rome et la vie Erasmus, nous vous invitons à parcourir son Blog.

lu sur: www.jbyb.net

Video d'un ancien étudiant pour les 20 ans d'Erasmus

2007-02-04T16:12:00.000+01:00

Voici une initiative quelque peu particulière, mais remarquable d'originalité. Un ancien étudiant Erasmus s'est filmé en souhaitant un Joyeux Anniversaire aux 20 ans du programme d'échange Erasmus (1987-2007).

Je vous conseille vivement de regarder cette vidéo dans laquelle il nous fait partager son séjour. En effet, malgré le fait qu'elle remonte à plusieurs années, cette expérience semble encore très ancrée dans sa mémoire.

Cette vidéo est la preuve que le programme d'échange Erasmus est aujourd'hui un pillier majeur de l'Education Européenne. Les 2 points qui me paraissaient vraiment intéressants :
- le fait de voir à quel point cette personne reste marquée par cette expérience.
- à noter toute la notoriété que peut apporter une telle expérience.

Si vous aussi, vous avez créé des vidéos aussi marquantes, envoyez-les nous. Nous les ferons paraître sur JbyB !

lu sur: www.jbyb.net

La Belgique fait rêver les étudiants français !

2007-01-30T09:19:00.000+01:00

De part sa langue, sa culture analogue, et sa proximité, la Belgique attire de plus en plus d’étudiants français. La qualité de l’enseignement mais surtout son coût sont attractifs. En effet, les enseignements d’excellence sont dispensés par les universités et ce pour un prix largement inférieur aux équivalents français. A Bruxelles, l’accueil, la qualité de vie, et le prix des loyers, sont incomparables par rapport à notre capitale. Les français sont si nombreux dans certaines universités belges que le gouvernement a du prendre des mesures de restriction.
Alexandre Garing

Des pôles d’excellence reconnus
Le système de l’enseignement supérieur belge est similaire au français à quelques différences près : les universités ont un panel de formations bien plus large, car elles intègrent des cursus disponibles en France que dans les grandes écoles. Les formations aux métiers de la santé, sont plus accessibles qu’en France et jouissent d’une bonne réputation, des universités telles que celles de Liège ou Bruxelles sont des pôles d’excellence dans ce domaine.

Les étudiants qui se tournent vers les métiers de la construction européenne, trouvent à l’ULB (Bruxelles) des formations pluridisciplinaires et uniques. Les hautes écoles proposent des cursus en commerce, management, marketing ou communication semblables aux écoles françaises, mais bien moins cher. Enfin les domaines des sciences et de la recherche, jouissent dans certaines disciplines d’une réputation mondiale.

Un cadre de vie et un accueil incomparable

Ces deux facteurs sont déterminants dans le bon déroulement des années d’études à l’étranger. Un accueil chaleureux et un cadre de vie paisible font de la Belgique un pays idéal pour aborder ses études sereinement. Le marché de l’immobilier est bien moins saturé qu’en France, il est plus facile de trouver une chambre d’étudiant ( les belges appellent cela une “Kot” ), et par conséquent les prix sont bien moins élevés à Bruxelles qu’à Paris. La majorité des universités et hautes écoles disposent de logements universitaires intégrés au campus.

Des études bien moins coûteuses
Le prix de l’immobilier est nettement inférieur à celui de notre capitale, il faut compter environ 400 € pour une « kot » de 20 m2 à Bruxelles, contre parfois plus de 600 € à Paris . Les universités et les hautes écoles belges proposent des formations équivalentes aux grandes écoles françaises, pour un prix d’environ 700 euros, un facteur non négligeable lorsque l’on sait que dans l’hexagone le coût d’une année d’étude peut atteindre 5000 €. Grâce au programme d’échange Socrates/Erasmus, une bourse peut être obtenue sur candidature.

Un succès qui porte préjudice à la Belgique
Un flux migratoire qui pose problème au gouvernement belge, soucieux de ne pas pénaliser ses élèves en accueillant des ressortissants étrangers. Le ministère de l’éducation supérieur dépenserait environ 15 millions d’euros pour former des français, qui pour la plupart exercent en France une fois le diplôme obtenu, à terme, la Belgique pourrait rencontrer une pénurie de professionnels dans les métiers de la santé.

Le parlement de la communauté française à donc adopté le 13 Juin 2006 un décret qui limiterait la part d’étrangers non-résidants dans les universités à 30%, mais uniquement pour les filières les plus prisées (vétérinaire, kinésithérapeute, podologie, ergothérapie, accoucheuse, éducateur spécialisé, audiologie). De plus le système du tirage au sort sera utilisé pour sélectionner les 30% d’élèves étrangers. Ainsi, plus de 1500 étudiants ne pourront pas s’inscrire chaque année.
Un décret, déjà critiqué, car il est contraire à la libre circulation des étudiants européens, la Belgique dispose tout de même de solides arguments si elle était amenée à en répondre devant la cour de justice européenne.

lu sur: www.studyrama.com

Devenez photoreporter

2007-01-28T19:35:00.000+01:00

Le Grand Prix Paris Match du Photoreportage Etudiant propose aux étudiants de réaliser, avant le 31 mars 2007, un photoreportage constitué de dix photos légendées, prises en France ou à l’étranger.
Focus sur ce concours révélateur de talents.

Récompenser les talents des étudiants

Portrait d’un fan de foot anglais, clichés d’un hôpital désaffecté de Versailles squatté par des SDF, rencontre avec des gauchos de Patagonie… Voici quelques exemples des photoreportages réalisés par les participants des trois dernières éditions du Grand Prix Paris Match du Photoreportage Etudiant.

Paris Match a lancé pour la première fois le Grand Prix en juin 2003, avec la volonté de mettre en lumière des talents nouveaux mais aussi de donner une place à de jeunes photographes dans ses pages. En effet, le lauréat du Grand Prix voit son photoreportage publié dans le magazine.

Au fil des années, le Prix prend de l’ampleur et commence à être reconnu dans le milieu du journalisme et de la photo. Lors de la première édition, 400 étudiants s’étaient inscrits. Pour l’édition 2005, ils étaient 5 000.

L’édition 2007 récompensera trois photoreportages. Le lauréat du Grand Prix, désigné par un jury composé de membres de la rédaction de Paris Match, recevra la somme de 5 000 €. Son université ou école sera créditée de la même somme, dans le but de soutenir un projet pédagogique. Le meilleur photoreportage ayant pour thème la nature ou l’environnement sera récompensé par le Prix Aroma Thera et la somme de 2 000 €. Enfin, le Prix du Public, d’une valeur de 1 000 €, sera remis au photoreporter qui aura reçu le plus de votes des internautes.

Vous pourrez voter pour votre photoreportage préféré, parmi les 30 sélectionnés, du 1er au 15 mai 2007 sur www.parismatch.com/photoreportage.

Raconter une aventure humaine

Le principe du concours est de "raconter une aventure humaine", à travers dix photos légendées. Elles doivent "raconter un fait d’actualité, qui place l’humain au cœur du photoreportage", explique Florence Vatoux, membre de l’équipe organisatrice du Grand Prix.

Le lieu où se situe la tranche de vie racontée peut être au bout du monde comme "au coin de la rue". L’Inde et ses paysages exotiques sont le sujet de beaucoup de photoreportages envoyés, mais rien ne vous empêche de réaliser un portrait en images de votre oncle agriculteur ou du chantier de travaux à côté de chez vous.

Qui sont les participants ?

Le concours est ouvert à tous les étudiants. Cependant, les organisateurs ont remarqué un plus fort taux de participation chez les garçons. La photo serait-elle un art masculin ?
Les étudiants en écoles d’ingénieur et de commerce sont aussi plus représentés.

Les gagnants des dernières éditions se sont révélés être tous les trois étudiants en géographie à l’université. "Ils ont un regard particulier sur le monde et les paysages", commente Florence Vatoux.

Certains lauréats ont par la suite fait de la photo en tant que professionnels. Ainsi, Marc Wattrelot, Grand Prix 2003, et Philip Poupin, Grand Prix 2004, ont chacun réalisé des reportages pour Paris Match. Quant à Guillaume Mazille, Mention spéciale 2004 pour un reportage dans lequel il relatait sa rencontre avec une baleine et son baleineau, il a publié en 2005 un magnifique livre de photos, Baleines, aux premiers jours.

Les 90 reportages sélectionnés en 2003, 2004 et 2005, ainsi que les modalités de participation sont consultables sur www.parismatch.com/photoreportage. Vous y découvrirez des histoires passionnantes et des photos de qualité. A vous d’envoyer les vôtres…

lu sur: www.etudiantdeparis.fr

L’aide européenne, c’est quoi ?

2007-01-28T17:29:00.000+01:00

«Quand on dit Union européenne, à quoi pensez vous ?» Ce genre de sondages, l’Europe y recourt de plus en plus, auprès de ses jeunes, pour tenter de combler ses lacunes en matière de communication. Des jeunes souvent mieux informés sur la construction européenne qu’il n’y paraît à première vue. En revanche, lorsqu’on leur demande si la riche Europe aide l’Afrique et les autres régions du monde en développement, la question laisse généralement perplexe. «Elle devrait le faire», répondent les jeunes, qui savent tout au plus que l’Europe a secouru les victimes du tsunami et qu’elle intervient lors de catastrophes naturelles.

Mais à leurs yeux, un panel l’a encore confirmé cette semaine, les fournisseurs de l’aide à l’Afrique sont avant tout les ONG, comme Oxfam ou Médecins du Monde, que l’on voit sur le terrain, à la télévision. C’est aussi leur école, quand elle organise des voyages pour les faire participer à des projets de micro-barrages au Burkina Faso, par exemple. Que le grand bailleur de fonds de ces programmes soit l’Union européenne et qu’elle soit le premier donateur mondial d’aide au développement, sont des données souvent ignorées. Bref, l’Europe a encore du pain sur la planche pour se rendre plus visible.

Il est, malgré tout, un domaine de coopération bien connu et apprécié des jeunes : celui des voyages et des échanges éducatifs. C’est notamment le cas d’«Erasmus Mundus», un programme de bourses d’études qui permet à des étudiants et universitaires de tous les coins de la planète, y compris d’Afrique, de venir étudier ou enseigner dans des universités européennes. Ce programme de haut niveau connaît un succès croissant depuis son lancement en 2004. Pour l’année universitaire en cours, près de 2 000 jeunes ont été sélectionnés. Les cours portent sur une cinquantaine de disciplines qui ne cessent de s’enrichir : un appel à candidatures a été récemment lancé pour des formations en gestion des forêts tropicales. C’est aussi une façon d’améliorer l’image de marque de l’Union européenne.

lu sur: www.rfi.fr

Erasmus a 20 ans!!

2007-01-24T15:55:00.000+01:00

Nom : Erasmus - Date de Naissance : 1987 - Lieu de Naissance : Bruxelles. Les institutions européennes n’en sont pas peu fière de leur bébé, qui célèbre ses 20 ans en 2007.

Un Erasmus qui a fait des petits (Blond avenger/flickr)

« Erasmus est le symbole de ce que l’Europe fait de mieux. Une Europe du concret, une Europe des résultats ». Des termes élogieux avec lesquels José Manuel Barroso a qualifié le programme d'études européen qui fête en 2007 ses 20 ans d’existence. En 1987, seulement 3 000 pionniers s’étaient lancés dans l’aventure d'aller étudier un semestre ou deux à l'étranger. Aujourd’hui, chaque année, environ 150 000 jeunes choisissent de partir dans une autre université. Soit au final en 20 ans, un million et demi d'étudiants voyageurs qui auront sillonné les bancs des facs européennes.

Une idée de jeunes

Au milieu des années 80, l’Europe se construit sur l’industrie, le commerce, le libre échange, mais ne réussit pas à rapprocher les citoyens et le sentiment européen stagne. Survient cette question, cruciale : comment le faire naître chez les jeunes, eux qui sont le futur de l’Europe mais aussi le présent ? La réponse est simple : quoi de mieux que l’éducation.

C'est l’Association des états généraux des étudiants de l’Europe (AEGEE), dirigée par Franck Biancheri, 27 ans à l'époque, qui, le premier, propose le projet Erasmus. Le président français François Mitterrand est convaincu et soutient l'idée devant les institutions européennes. Quelques mois plus tard, un premier programme d'échanges interuniversitaires voit le jour sous le nom 'Erasmus'.

Durant ces deux décennies, ce sont les Français qui ont le plus participé au programme avec un peu plus de 217 000 étudiants, suivi de très près par les Allemands (216 000) et les Espagnols (191 000). La destination favorite des candidats au départ reste l’Espagne qui accueille près de 25 000 Erasmus en moyenne tous les ans.

Le climat tout comme la vie nocturne de la péninsule ibérique, popularisée par le film de Cédric Klapisch, l’Auberge Espagnole, ne sont probablement pas étrangers à cet engouement général. Les aventures de ce groupe d'étudiants étrangers dans la ville de Barcelone, a même hissé le séjour Erasmus au rang de symbole de la vie étudiante insouciante et cosmopolite.

D'autres destinations ont elles moins la cote comme le Royaume-Uni, les Pays Bas ou l’Irlande.

Un plus indéniable

En 2004, Erasmus est devenu encore plus international avec son petit frère, 'Erasmus Mundus'. Le principe : faire partir des étudiants européens très qualifiés dans un pays tiers et en faire venir autant.

Une centaine de masters européens ont déjà reçu le label 'Erasmus Mundus'. L’ambition de telles initiatives est clair : faire de l’Union européenne un centre d’études reconnu dans le monde entier pour son excellence, conformèment aux directives de la stratégie de Lisbonne et 'son économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde d’ici 2010.'

Autre avantage, Erasmus a favorisé l’homogénéisation des cursus universitaire européens avec le système Licence – Master – Doctorat et les fameux crédits européens ECTS, reconnus partout. En théorie, plus besoin de se battre avec son administration pour faire reconnaître les points obtenus lors de son séjour à l'étranger. Néanmoins, l'Erasmus Student Network (EST) a fait remarquer qu'en 2006, seul la moitié des étudiants Erasmus avaient pu bénéficier de la reconnaissance du diplôme obtenu dans une fac étrangère dans leur université d'origine. Une coordination qui reste donc pour l'instant approximative.

Plus globalement, l’expérience acquise lors de cette expatriation est généralement considérée comme un atout pour la vie professionnelle à venir. Selon une étude menée par l’Union européenne, 60% des anciens étudiants Erasmus estiment que leur séjour a été un atout lors de leur première embauche, compétences linguistiques et certaine ouverture d’esprit obligent. Certains cursus, comme Science Po ou les grandes écoles d'ingénieurs ont même rendu le séjour à l’étranger obligatoire.

Modestie oblige

Le succès, même réel de ce programme doit néanmoins être relativisé. Seulement 1% de la population étudiante part en Erasmus, ce qui reste très faible. Pour la période 2000-2006, 930 millions d’euros ont été consacrés au programme, avec une bourse s'élevant en moyenne à 150 euros par mois pour chaque étudiant. Or, ce montant n’a pas augmenté depuis 1993, ignorant l’augmentation du coût de la vie et celui des logements.

Autre bémol, cette indemnité ne prend pas en compte non plus le niveau de vie du pays dans lequel l’étudiant se rend. Pourtant entre Bucarest et Oslo, l’écart est de taille… Jan Figel, commissaire européen chargé de l’Education, déclarait ainsi en décembre dernier que « que les bourses Erasmus sont trop faibles pour permettre aux étudiants issus de milieux financièrement défavorisés de profiter du programme. »

Les institutions européennes ont donc décidé d’être ambitieuses, projetant entre 2007 et 2012 de faire partir un million et demi d’étudiants, soit autant qu’en vingt ans. Pour cela, 3,1 milliards d’euros ont été débloqués. Reste que l’éducation n’est pas encore la priorité de l’Union européenne, 40% de ses ressources -son premier budget- étant toujours consacré à l’agriculture et à la PAC.

lu sur: www.cafebabel.com

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Marathon Démocratique Newropeans 2007 et Blog Erasmus 20

2007-01-23T00:02:00.000+01:00

Newropeans a entamé cette semaine en Autriche et Slovaquie le Marathon Démocratique Newropeans 2007.

Les Newropeans vont faire 500 conférences en 10 mois dans toute l’Europe afin de rencontrer les européens, et une attention toute particulière sera donnée aux étudiants. 250 conférences se feront ainsi exclusivement auprès des étudiants dans leurs universités, c’est la façon de Newropeans de célèbrer les 20 ans d’Erasmus, mais aussi de réfléchir avec les premiers concernés, les étudiants, à son successeur, d’où la devise de cette l’opération ‘Erasmus 20′: ” Newropeans a 20 ans: Donnons lui un enfant!”.

Un blog trans-européen dédié à l’opération ‘Erasmus 20′ et destiné à informer la communauté étudiante, et chacun sur cette opération, les conférences à venir et les nouvelles européennes sur Erasmus est d’ores et déjà disponible en 7 langues ici: http://blogs.newropeans.eu/erasmus20/erasmus-is-20/

N’hésitez-pas à le consulter régulièrement:

David Carayol, Coordinateur Erasmus 20

lu sur: http://blogs.newropeans.eu

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Conférence Erasmus Student Network à Bruxelles

2007-01-18T22:22:00.000+01:00

Pour fêter les 20 ans du programme Erasmus, Erasmus Student Network organise une conférence le 18 janvier à Bruxelles en Belgique. Quelques anciens étudiants Erasmus viendront raconter comment ils ont vécu leur expérience à l'étranger. On discutera du programme Erasmus mais aussi de son avenir. Enfin la journée se terminera par une fête d'anniversaire dans la plus grande tradition Erasmus :-)

Share your experience

Share your experience est un autre initiative lancé par l'ESN pour les 20 ans d'Erasmus. Elle vise à regrouper des témoignages d'anciens étudiants ; si vous êtes un des 1,5 millions d'étudiants à avoir profiter du programme vous pouvez laisser témoignage et photos sur http://www.20erasmus.eu/experiences/browse. La réalisation est amusante : on indique son point de départ, sa destination, une carte est alors générée automatiquement (merci Google Maps), ensuite on saisit une phrase qui résume son séjour puis on tape un témoignage (en anglais) et enfin il est possible de charger des photos. Bien sûr les autres témoignages peuvent aussi être consultés, et enfin si vous participez il y a des cadeaux à gagner !

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Trois langues de plus dans L'Union Européenne

2007-01-15T20:39:00.000+01:00

Avec l'arrivée du bulgare et du roumain, les langues officielles de l'Union Européenne sont désormais au nombre de 23. En outre le gaélique (ou irlandais) est devenue au 1er janvier une langue officielle de travail. C'est pour moi l'occasion d'inaugurer une nouvelle catégorie sur Etudiants-Erasmus.com : Multilinguisme. Sous cette catégorie qui me trottait dans la tête depuis plusieurs mois je regrouperai les différents billets qui parlent des langues étrangère et de leur apprentissage.

Je profite aussi de cette nouvelle pour faire un point sur la politique de l'Union Européenne dans le domaine linguistique. Aujourd'hui cette politique est claire, le multilinguisme et mis en avant. Si il est utopique de vouloir faire parler les 23 langues de l'Union aux 300 millions d'Européens, l'Union mène une politique visant à favoriser le bilinguisme et le trilinguisme chez européenns. Après la création du cadre européen commun de référence pour les langues en 2001, politique linguistique de l'Europe s'est intensifié. Depuis l'arrivé de la commission Barroso un portail européen des langues a été ouvert en 2005 et le 1er janvier 2007 Leonard Orban a été nommé commissaire européen chargé uniquement du multilinguisme^[1].

Cependant cette politique est parfois critiquée du fait qu'elle tend vers une prédominance d'une langue utile, l'anglais, vis-à-vis de toutes les autres langues. Cela favoriserait donc naturellement les locuteurs natifs. Cependant cela pose aussi quelques problèmes : en regardant les statistiques britanniques conernant les langues : seul 1 anglais sur 3 est capable de s'exprimer dans une autre langue. Plus inquiétant, une autre étude a montré que les étudiants étrangers dans les étaient parfois meilleurs en anglais que leurs condisciples britanniques. Certains porpose comme solution l'utilisation d'une langue neutre construite comme l'Esperanto mais cette proposition, si elle loin d'être inintéressante, reste encore marginale.

Ces dernières années bon nombre de pays européens ont renforcé l'apprentissage des langues étrangères. Des webzines comme Café Babel ou Le Taurillon publient dans plusieurs langues. Et apprendre les langues étrangères reste toujours le meilleur moyen de connaître les autres européens, leurs pays et leurs cultures.

Pour aller plus loin : Du bon usage du multilinguisme dans Le Taurillon.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Socrates devient "l’Agence Europe Éducation Formation France"

2007-01-14T12:53:00.000+01:00

Le GIP (groupement d’intérêt public) "Agence Socrates - Leonardo da Vinci" vient d’être prorogé pour une durée de 7 ans (2007-2013) avec la nouvelle dénomination "Agence Europe Éducation Formation France".

L’objectif de l’Agence est notamment de "promouvoir et mettre en œuvre des programmes et dispositifs communautaires relatifs à l’éducation et à la formation professionnelle initiale et continue sur l’ensemble du territoire national" et notamment le programme d’action communautaire dans le domaine de l’éducation et de la formation tout au long de la vie sur la période 2007-2013 ainsi que les programmes "Erasmus Mundus" et "Tempus" et les dispositifs "Europass" et "Euroguidance".

L’Agence Europe Éducation Formation France est également chargée de veiller à "l’articulation" et à la "cohérence" de la mise en œuvre des programmes communautaires avec les politiques nationales de l’éducation, de la formation et de l’emploi.

lu sur: www.studyrama.com

technorati tags: socrates éducation europe

Salon des formations internationales

2007-01-12T00:30:00.000+01:00

Le salon des formations internationales se tiendra à Paris, Parc des expositions de la Porte de Versailles les samedi 13 et dimanche 14 prochains. Des dizaines d'exposant venu de nombreux pays seront présents, c'est le meilleurs endroit pour vous informer sur les multiples formules pour étudier à l'étranger, sur les nombreux programmes d'échanges, sur les possibilités de faire un stage à l'étranger ou de partir en séjour linguistique... Des conférences (planning ci-dessous) seront également données pendant toute la durée du salon.

L'entrée coûte 5 euros mais des invitations gratuites envoyées par e-mail sont disponibles sur le site de l'Étudiant.

le site :
http://www.letudiant.fr/salons/tous-nos-salons/salon-des-formations-internationales.html

Conférences

Samedi 13 janvier :

10h30
- Salle 1 : Que faire après des études de langues ?
- Salle 2 : Etudier au Québec.

12h00
- Salle 1 : Opter pour une spécialisation à l'étranger (3e cycle, MBA, etc).
- Salle 2 : Etudier au Etats-unis.

14h30
- Salle 1 : Les formations universitaires qui forment à l'international.
- Salle 2 : Etudier en Italie.

16h00
- Salle 1 : Se perfectionner en langues : un plus sur le CV.
- Salle 2 : Étudier dans un cégep au Québec pour l’obtention d’un diplôme BAC + 2 (Conférence organisée et animée par le SRACQ)

Dimanche 14 janvier :

10h30
- Salle 1 : Les écoles qui forment à l'international.
- Salle 2 : Etudier en Espagne.

12h00
- Salle 1 : Comment partir étudier à l’étranger ?
- Salle 2 : Etudier en Grande-Bretagne. (conférence organisée en partenariat avec le British Council)

14h30
- Salle 1 : Programmes Erasmus et Leonardo : ce qu'il faut savoir.
- Salle 2 : Etudier en Australie.

16h00
- Salle 1 : Les atouts des stages à l’étranger.
- Salle 2 : Choisir son séjour linguistique.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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YOOROPI: premier projet web2.0 dédié aux Erasmus

2007-01-06T17:55:00.000+01:00

Planeterasmus commence cette année avec une belle nouveauté.
Part le nouveau projet YOOROPI: le premier social content website dédié au monde Erasmus.
Avec yooropi nous voulons donner à tous nos visiteurs la possibilité de nous raconter tout ce qu'il veulent.
Visitez www.yooropi.com y signalez les nouvelles les plus intéressantes reliés aux Erasmus. Signalez les sites web des associations ou des fêtes. Signalez vos blog ou écrit tus anecdotes les plus amusants (sûrement y en a beaucoup).
Choisissez vous mêmes les nouvelles ou les histoire les plus importantes, les sites web les plus intéressantes. Tous les visiteurs peuvent voter les contenus que plus aiment. C'est pour ça que ce site web se on l'appelle comme social content website, parce que c'est vous mêmes à le rédiger.
Bienvenus dans le premier projet web2.0 dédié aux Erasmus.
Visitez www.yooropi.com et commencez de maintenaient à participer à ce grand projet.

technorati tags: erasmus web2.0 planeterasmus

Concours d'affiches Erasmus

2007-01-06T12:42:00.000+01:00

L'agence Socrates-Leonardo da Vinci France lance un concours d'affiches Erasmus ouvert à tous les étudiants inscrits dans un établissement français d’enseignement supérieur.

Les affiches lauréates seront les supports de communication officielle du programme Erasmus pendant une année.

Règlement du concours : www.socrates-leonardo.fr
Date limite : 28 février 2007

lu sur: www.touteleurope.fr

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2010 : l’ère des lifelogs

2007-01-05T12:49:00.000+01:00

L’Institut de recherche Nomura (NRI), un des grands cabinet de conseil spécialisé dans les nouvelles technologies, a publié récemment une “feuille de route” du développement des technologies web 2.0 d’ici 2011.

Alors que les téléphones mobiles peuvent déjà être utilisés pour lire et écrire des blogs, leurs utilisateurs doivent encore endurer des temps de communications assez lents, qui sont un frein à leur utilisation grand public, précise le cabinet. Pour ces raisons, le développement des services web 2.0 en environnement mobile atteint aujourd’hui ses limites. Il faudrait attendre 2008 et le déploiement des réseaux mobiles 3,5 G, que l’institut qualifie de réseaux mobiles haut débit, pour que les services web 2.0 soient couramment utilisés en environnement mobile sous le nom de “web 2.0 mobile”. En 2010, avec l’arrivée des réseaux ubiquitaires, une nouvelle ère de publication devrait commencer, grâce à la possibilité de publier des informations en provenance des capteurs et des applications domestiques, notamment : l’ère des “lifelogs”, des outils et capteurs connectés au réseau, qui enregistreront les activités détaillées de chacun, permettant d’offrir des services personnalisés.

Lors du colloque “Memories for life“, qui s’est tenu à la British Library mi-décembre, il a également été question de ces lifelogs. “D’ici 20 ans, il sera possible d’enregistrer en haute qualité la vidéo d’une vie entière. Ce n’est plus une question de savoir si cela va arriver, c’est en train d’arriver”, affirmait le professeur Nigel Shadbolt, spécialiste d’intelligence artificielle à l’université de Southampton. La mémoire y a été également évoquée via le projet “Compagnons”, développé par le professeur Yorick Wilks, un assistant qui nous aiderait à l’avenir à organiser les traces des événements de notre vie, pour nous les restituer de manière sensible et utile par la suite, en particulier lorsque nous aurons vieilli.

La notion de Mémoire pour la vie est d’ailleurs l’un des “Grands défis” identifiés dès 2005 par le Comité de recherche en informatique du Royaume-Uni.

En tout cas, comme le souligne le Daily Telegraph : “La société devrait débattre des implications d’une telle croissance de la puissance informatique et de la masse d’information collectée par les individus. Certains craignent l’arrivée de boîte noires humaines, qui, combinées avec le développement des enregistrements électroniques médicaux ou financiers, pourraient nous conduire à un abandon de toute intimité et au développement sans limite d’un Etat nounou. D’autres soulignent plutôt les avancées positives dans le domaine de la médecine, de l’éducation, de la prévention criminelle et de la connaissance historique.”

lu sur: www.internetactu.net

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Bulgarie-Roumanie : un pont entre deux rives

2007-01-03T09:56:00.000+01:00

Repoussée durant des années, la construction du ‘Pont du Danube 2’ entre la Bulgarie et la Roumanie devrait désormais voir le jour en 2007. Grâce à l’aide de l’UE.

Borislav Aljoshev, vendeur ambulant(Photo: Jutta Sommerbauer)

Le ferry lève enfin l’ancre. Il est 7h30 du matin. Aujourd’hui, Borislav Aljoshev a dû attendre le départ deux heures dans le froid. Dans la brume matinale, le bateau glisse sur le Danube, chargé de quelques camions et d’une douzaine de personnes. Outre le bruit du moteur, on n’entend que les gazouillements des oiseaux. De chaque côté, la rive du fleuve est déserte.

La traversée depuis la ville de Vidin, en Bulgarie, jusqu’à sa voisine roumaine Calafat dure environ 20 minutes. Cependant, on ne sait jamais vraiment l’heure à laquelle on arrivera. Le trajet ne commence que lorsque suffisamment de poids lourds sont chargés sur le bateau.

Cinq euros par jour

« Je suis obligé de faire cela », lâche Borislav Aljoshev, « je ne peux pas vivre de rien ». Le quadragénaire est son propre patron. Comme beaucoup d’autres, il gagne son argent comme porteur de bagages. Autrefois, Aljoshev travaillait à Vidin dans des usines gérées par l’Etat, mais la plupart ont fermé après la chute du Mur de Berlin en 1989.

En Roumanie, sur le marché, il vend des sucreries et de la lessive, et de l’autre côté, il importe des textiles roumain en Bulgarie. « Tout dépend de ce qui est bon marché et recherché, » explique-t-il. Quand les affaires marchent bien, il peut gagner environ cinq euros par jour. « S’il y avait du travail en Bulgarie, je resterais », assure-t-il.

Symbole de l’Europe unie

Des emplois et une frontière plus facile à franchir, voilà ce qu’est censé apporter à Vidin et Calafat le ‘Pont du Danube 2’, un projet de 234 millions d’euros. Plus de la moitié de l’argent est versé par l’UE –dans le cadre de son programme ISPA- et par la Banque d’investissments européenne. En fait, le pont aurait déjà dû déjà être prêt pour l’entrée des deux pays voisins dans l’UE le 1er janvier 2007, comme joli symbole de l’Europe unie. Mais il n’en est rien.

Divergences quant au lieu, bureaucratie et difficultés de financement ont ainsi retardé de trois ans le début des travaux. Aujourd’hui, la procédure de sélection du promoteur des travaux est en cours. D’ici la fin de l’année, l’un des quatre prestataires actuellement en lice doit être choisi et le contrat conclu.

Si le chantier débute comme prévu à la mi-2007, les premiers véhicules et trains pourraient commencer à rouler au plus tôt en 2010. La construction de ce pont améliorera le couloir européen de transports IV qui relie Berlin à Thessalonique et Istanbul, à travers plusieurs pays européens.

Sur place, on attend beaucoup de ce pont, notamment un certain essor économique. « Les infrastructures qui vont se multiplier autour du pont vont permettre le développement local », assure Petre Traistaru, maire de Calafat.

Pour Ivan Zenov, représentant de la communauté de Vidin, le pont est le « meilleur moyen pour résoudre les problèmes sociaux et économiques de la région ». Selon lui, au cours de ces dernières années, on pouvait déjà remarquer un intérêt croissant des investisseurs. « Ils attendent le début des travaux pour pouvoir planifier leurs investissements », affirme t-il.

lu sur: http://cafebabel.com

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Cafebabel: Entretien avec Adriano Farano

2006-12-24T11:55:00.000+01:00

Adriano Farano a 26 ans. Il est Italien, Napolitain mais Européen avant tout et il est aussi le directeur de la rédaction de Cafébabel le premier web magazine disponible en 7 langues^[1]. Dans un entretien accordé au quotidien Libération, il raconte la naissance du premier média vraiment européen, pur produit de la génération Erasmus : http://www.liberation.fr/actualite/medias/221822.FR.php?rss=true.

Mise à jour : je suis complètement passé à côté lors de la rédaction du billet mais à lire aussi cet article sur Cafébabel : L’enfant prodige d’Erasmus s’appelle cafebabel.com

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Etudier à Budapest

2006-12-22T16:18:00.000+01:00

Après vous avoir expliqué le fonctionnement du système éducatif et des formalités d'admission en Hongrie, nous vous présentons l'interview de Frédéric, qui a fait le choix de partir étudier à Budapest. Il nous fait partager les moments forts de cette expérience unique !

Quelles furent tes motivations pour partir étudier à l’étranger ?

Comme beaucoup, j’avais le cliché de "l'Auberge Espagnole" en tête avec tout ce que cela induit : la possibilité de rencontrer des gens issus des quatre coins du monde dans une ambiance plutôt décontractée (une année en Erasmus est rarement très intensive, je ne vous apprends rien !) et découvrir une autre culture.

Pourquoi as-tu choisis d’étudier à Budapest ?

Avant de partir, quand je répondais aux gens qui demandaient où je partais, souvent la réaction à ma réponse était « La Hongrie ??? » avec des yeux grands ouverts. J’avais déjà une justification à ça et elle est encore plus vraie : le voyage ! Budapest est le tremplin parfait pour visiter tous les pays de l’Europe de l’Est (Autriche, République Tchèque, Slovaquie, Pologne, Roumanie, Serbie, Bosnie, Croatie, Slovénie) et pourquoi pas un peu plus loin ? La vie et particulièrement les moyens de transports y sont moins chers qu’ailleurs ; équipé d’une bonne tente il est possible de partir en vadrouille tous les week-ends, ce que j’ai essayé de faire au maximum. Autre avantage : je voulais améliorer mon anglais et ici les cours sont dispensés en Anglais. Certes, il n’est pas toujours évident de se retrouver dans un pays où l'on ne parle pas du tout la langue (le Hongrois est particulièrement difficile), mais les bases finissent par venir et la plupart des commerçants ont un anglais correct. Le fait de n’être qu’avec des étudiants étrangers (250 rien que dans mon université, la B.M.E.) permet de réellement rencontrer des gens des quatre coins du monde ; bien sûr, se mélanger avec la population locale demande un peu plus d’efforts.

Comment as-tu vécu ton arrivée ?

Je suis venu avec un autre étudiant de mon université directement depuis Lille, en voiture, et via la Belgique, l’Allemagne et l’Autriche...le tout en 15 heures. Donc peu d’appréhension sur les conditions de l'arrivée, je dirais même plutôt de l’impatience d’arriver ! Evidemment, rien ne se déroule jamais comme prévu dans ce genre de situations et l’hôtel où j’avais réservé, et où je devais retrouver les autres étudiants de mon université Hongroise, avait perdu ma réservation et j’ai dû me trouver un autre hôtel ailleurs. Sinon très rapidement, après quelques bières partagées dans les pubs de Budapest le processus d’intégration était lancé !

As-tu eu du mal à trouver un logement ?

Comme je le disais précédemment, j’ai dormi les premiers jours au Martos Hostel (au Sud de Buda près du quartier Gélert), hôtel certes un peu glauque mais qui a l’avantage d’être abordable (10€ la nuit) et vous êtes sûr de toujours y trouver de la place. Une semaine après seulement, et quelques recherches sur Internet, j’emménageais avec un Allemand et un Franco-Allemand. Les prix dans le centre ville sont très acceptables pour des étrangers (entre 200 et 250€ par mois tout compris) ; mais cela reste très cher pour les Hongrois qui, dans l'ensemble, pratiquent peu la location.

As-tu réussi à facilement te faire des amis ?

Les soirées, organisées par les étudiants hongrois responsables de notre intégration, nous ont permis de très rapidement rencontrer beaucoup de monde.

Comment se passe la rentrée dans une nouvelle faculté ?

La première semaine à l’Université Technologique et Economique de Budapest consiste à remplir des documents administratifs, choisir ses matières et rencontrer ses professeurs. L’encadrement est vraiment parfait et on se laisse guider sans rencontrer aucun problème. Impressionnant de voir d’ailleurs que le système est si bien rôdé puisqu’il y a tout de même 250 nouveaux étudiants à gérer !

Qu’est-ce qui t’a changé à l’Université Technologique et Economique de Budapest ?

Ici mon rapport avec les professeurs était très différent. En France il y a vraiment une relation professeur-élève très marquée avec le respect qui est censé en découler. Ici on peut quitter le cours quand on veut, y compris pour répondre au téléphone ; le professeur s’excuse de vous annoncer que vous avez raté votre examen et est sincèrement désolé pour vous... Cela change beaucoup de cette impression d’être quelque peu infantilisé en France (tout du moins dans mon université en France), mais l’excès inverse virant au clientélisme n’est pas forcément mieux !

As-tu consulté un classement pour connaître la réputation de l’Université Technologique et Economique de Budapest ?

Non, l’échange était organisé par mon université Française.

Quel type de cours as-tu suivi ?

Etudiant ingénieur en informatique en France, j’ai ici aussi suivi des cours d’informatique avec la particularité de se retrouver à 5 par cours ! Très impressionnant au début mais efficace pour progresser quand une matière vous intéresse.

Les conditions de vie à Budapest sont-elles faciles ?

Economiquement bien sûr la vie est vraiment moins chère qu’en France, même si les différences tendent à se réduire avec l’arrivée prévue de l’Euro en Hongrie. Météorologiquement je m’attendais à un hiver rigoureux, mais je crois que cette année particulièrement chaude a changé la donne. La vague de froid arrivera sûrement en Janvier ou Février où cela risque d’être beaucoup moins drôle. J’ai aussi été étonné par le peu de précipitations, environ 5 jours de vraie pluie seulement en plus de 3 mois !

Quel plat recommandes-tu ?

La traditionnelle soupe « Goulash », ou toutes les langos, sorte de pain frit avec crème fraîche et oignons. Les habitudes alimentaires sont réellement différentes : le rayon "saucisses" des supermarchés est sans fin ; en revanche, je vous souhaite du courage pour trouver ne serait-ce qu’un steak haché !

Parle-nous un peu des Hongrois ?

Budapest n’est pas vraiment représentative du reste de la Hongrie, et les Hongrois sont vraiment très semblables aux Français, au moins dans leur apparence. Peuple réputé assez pessimiste et peu souriant, ce qui n’est pas complètement faux à Budapest...mais dans ce cas que dire de Paris ? Ce qui m’a surpris est leur politesse. Toute femme de plus de 40 ans ou toute personne âgée se verra proposer une place assise dans un tram bondé, y compris par le petit jeune chargé d’un gros sac à dos. Les Hongrois ne sont pas non plus de gros stressés prêts à courir pour attraper le métro qui commence à fermer ses portes : peu importe, un autre arrive après. Toujours dans le métro, et particulièrement avec l’hiver, le nombre de sans domicile est très, très impressionnant : au moins une dizaine par station de métro. Les soirs particulièrement froids, les bus de nuit se transforment en dortoirs ambulants où les SDF viennent passer un bout de leur nuit au chaud. Que cela ne vous fasse pas croire qu’il y a une quelconque insécurité à Budapest : je ne me suis rarement senti aussi serein qu’ici. Peu importe l’heure à laquelle je rentre chez moi, je n’ai strictement jamais senti le moindre sentiment d’agressivité à mon égard ; il en est de même pour mes amies qui ne se posent plus de question pour rentrer seules le soir.

Le truc à faire à Budapest ?

Enormément de choses à faire à Budapest ! Pour deux jours typiquement hongrois, je dirai : prendre une pâtisserie aux magasins Princess qui se trouve dans toutes les stations de métro, emprunter la ligne jaune (premier métro d’Europe à la fin du XIXème siècle) en direction des bains de Széchény où, dans une eau à 38°C, vous aurez le choix entre une partie d’échec et un massage. Rien de tel qu’une petite promenade dans l'un des espaces verts de Budapest (l’Ile Marguerite sur le Danube ou l’ascension de la colline sur laquelle se trouve la citadelle et d’où vous aurez une vue imprenable sur Budapest), avant de s’asseoir au chaud dans l'un de ses restaurants qui servent des spécialités hongroises et où l’on peut se remplir le ventre pour 6€. Direction le Szimpla ou un autre pub alternatif du même genre pour y boire un vert de Palinka, eau de vie hongroise. S'il ne fallait retenir qu’une chose à faire, bien sûr ce serait les bains, et non pas Gellert comme il est écrit dans de nombreux guides, mais Széchény au Nord-est de la ville.

Merci Frédéric ! Pour toute question, vous pouvez lui poster des commentaires et nous lui ferons suivre. Merci.

Pour tous ceux qui souhaitent en voir davantage sur Budapest, nous vous invitons à parcourir son Blog.

lu sur: www.jbyb.net

technorati tags: budapest etudier erasmus

Essay pour MBA

2006-12-21T09:21:00.000+01:00

Les dossiers de candidature aux MBA (Applications) demandent aux élèves plusieurs Essays. Voici un exemple de réponse à ce qui peut être demandé.

Describe an impact you have had on a team, group or organization. How has this experience been valuable to you or others, and what did you learn? (500 words)

When I enrolled in ESCP-EAP, I noted that it was the only school without an annual Alumni Ball even though it is an old tradition at French “Grandes Ecoles”. This gala is a much anticipated event bringing together students, alumni and faculty members. I started to investigate the reasons why our school was not following this tradition and found out that the student organization that previously ran the event had substantially underestimated its budget and had incurred a loss of $10,000 which ultimately resulted in the bankruptcy of the association.
I took the initiative to rebuild the organization from scratch. The first thing I did was gathering students interested in the project. Recruiting was particularly challenging since we had to cope with the insolvency burden of the former organization, a legal headache that required a lot of administrative work. The members of the former student organization, liable for the losses, were of course “unreachable”. I therefore had to find an alternative source of financing to fill in the gap. After six months of intense lobbying and thanks to the support of some powerful alumni the school board granted me with a subsidy to cover the $10,000 loss. All in all it took almost a year to liquidate the former organization before I could found a new one.
Since I had taken the lead on this restructuring, I was elected President of the new organization. This title did not give me more power, instead greater responsibilities. I was not only liable for potential losses but also for our school’s reputation. I assigned each member of the new organization a specific task and overlooked each step of the process: finding sponsors, fund raising, sending out invitations and organizing the actual event. We obtained a special authorization from the “Ministry of Culture” to host the ball at Palais Brognard, a protected historical site and were finally ready to launch the event. If setting up the event was a great challenge, we still had to make it a success. I secured the attendance of key alumni of our school and heavily promoted the ball. With the excitement of the approaching event we tripled our efforts and spent sleepless nights fine-tuning the organization and sending out more invitations. The ball was a great success gathering over 600 students and 300 alumni. It left my classmates with great memories and my student association with $5,000 in profits.
This challenge taught me to overcome setbacks thrown in my path and that in the end hard work, commitment and patience pays off. It also made me realize the need to invest in human resources. I could not have achieved my goal on my own. This success was definitely a “we”.
This experience is a good illustration of my attitude towards life in general. I try to constantly challenge myself. So far, I have always tried to move forward and broaden my skills, first by enrolling in University of Paris X for a Juris Doctor degree while attending ESCP-EAP, then by moving to New York and work for X and now by applying to Y’s MBA program.

Ce modèle recueilli par Paul a été écrit par Mickaël.

lu sur: www.parisetudiant.com

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La Commission européenne étend la mobilité des étudiants à l’Arménie

2006-12-19T15:02:00.000+01:00

La Commission européenne a lancé son programme de bourses destiné aux pays tiers en vue de faciliter la mobilité des étudiants, des chercheurs et des universitaires.

La « fenêtre de coopération extérieure Erasmus Mundus » sera ouverte aux 16 pays membres de la politique européenne de voisinage (Algérie, Arménie, Azerbaïdjan, Belarus, Cisjordanie et bande de Gaza, Égypte, Géorgie, Israël, Jordanie, Liban, Libye, Maroc, Moldova, Syrie, Tunisie et Ukraine), ainsi qu’à la Russie, au Kazakhstan, au Kirghizstan, à l’Iran, à l’Iraq et au Yémen.

Le premier appel de propositions sera publié avant la fin de l’année 2006 et permettra d’accorder un total de 1 300 bourses, dont 110 seront consacrées à l’Iran, à l’Iraq et au Yémen.

Mme Benita Ferrero-Waldner, commissaire européenne chargée des relations extérieures et de la politique européenne de voisinage, a attiré l’attention sur le rôle qu’un tel programme pourrait jouer dans la promotion de la coopération à de nombreux niveaux. « Des bourses de ce type contribuent au développement de nos partenaires et constituent un excellent moyen d’approfondir une meilleure compréhension entre les peuples. »

« Dans un contexte de relations délicates entre l’Iran et la communauté internationale, il demeure plus que jamais important pour l’UE de continuer à encourager et à soutenir les échanges universitaires avec ce pays », a-t-elle ajouté.

La nouvelle initiative s’inspire du programme Erasmus Mundus de l’UE, qui accorde des bourses aux étudiants et universitaires de pays tiers afin qu’ils obtiennent un master en Europe. Elle soutient également la coopération entre les universités européennes et non européennes et encourage la mobilité des étudiants et universitaires de l’UE vers des universités de pays tiers.

lu sur: www.armenews.com

technorati tags: Arménie bourse Erasmus Mundus

Le temps de voyager

2006-12-16T12:29:00.000+01:00

Sponsored Post:
Très bientôt commencent les vacations de fin d'année. Beaucoup d'entre vous se trouvent dans un Pays étranger y profitent des vacations pour rentrer chez soi voir sa famille et ses amis. Mais il y a aussi beaucoup qui en profitent pour voyager. Bon pour ceux qui voyagent je viens de recevoir la proposition de vous parler d'un nouveau service, il s'agit de "hotelreservations.com".
Bon, moi j'aurais bien aimé pouvoir essayer directement leurs services, mais a présents j'ai pas eu le temps pour voyager. Alors je vous envite a l'essayer vous même. Il semble être un service assez réussi, qui nous donne plein de possibilités. Entre autres pouvoir réserver des vols, une voiture et un hotels. Vous pourrez organiser vous même une vacation entière, avec voyage y hôtel compris. Pour ceux qui préfèrent ils ont aussi des paquets de voyage déjà organisés. Naturellement est possible payer on-line. Ils acceptent les cartes VISA, American Express et Master Card. Je crois que ils n'acceptent pas Visa Electron.
On peut remarquer tout de suite que il s'agit d'un service centré surtout sur l' Amérique. Mais ils offrent des services aussi en Europe et naturellement en France.
Pour l'instant le site est traduit en anglais et en espagnol. J'espère que bientôt il y aura disponible d'autres langues.

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L’UE lance un programme de bourses

2006-12-14T08:31:00.000+01:00

L’Union européenne vient de lancer un nouveau programme de bourses intitulé "Erasmus Mundus Volet Coopération Extérieure", ouvert aux étudiants et au personnel académique de 24 pays partenaires, dont le Maroc.

Le nouveau programme de bourses couvrira la mobilité des étudiants aux niveaux de la licence, du master, du doctorat et du post-doctorat ainsi que les échanges du personnel académique aux fins de l’enseignement, de la formation et de la recherche, indique la délégation de la commission européenne à Rabat dans un communiqué.

Le programme est basé sur la constitution et la sélection de consortias mixtes, formés par les universités et autres centres d’enseignement supérieur dans l’UE et dans les pays partenaires, favorisant ainsi des liens institutionnels durables, ajoute-t-on.

L’appel à propositions, qui établit les modalités de constitution et de participation des consortias mixtes, peut être trouvé sur le site http://ec.europa.eu/comm/europeaid

Selon le communiqué, les consortias sélectionnés choisiront, à leur tour, les meilleurs candidats pour les échanges et les bourses d’études commençant entre septembre 2007 et avril 2008.

Les coordonnées des consortias sélectionnés pour les étudiants intéressés aux bourses d’études seront publiés en juin 2007 dans le site web contenant toutes les informations générales sur cette nouvelle initiative : http://eacea.ec.europa.eu/static/en/mundus/extcoop/call/index.htm.

lu sur: www.tanmia.ma

technorati tags: bourses maroc europe

Master Erasmus-Mundus : Europhilosophie franco-allemande

2006-12-12T15:06:00.000+01:00

Des bourses sont offertes pour ce programme mené dans des universités européennes.

Le Master Erasmus-Mundus « Philosophies allemande et française dans l’espace européen » (EuroPhilosophie) offre aux étudiants du monde entier un parcours de formation de deux ans de haut niveau spécialisé dans les domaines de la philosophie allemande et de la philosophie française et de leur interaction au sein de l’espace intellectuel et culturel européen.

Pour l’année universitaire 2007-2008, ce programme offre 13 bourses à des étudiants de l’Union européenne, 13 bourses à des étudiants hors Union européenne, ainsi que 3 bourses à des universitaires citoyens de pays hors Union européenne.

Étudiants

Les étudiants citoyens de l’Union européenne ou non citoyens de l’Union européenne, candidats au master EuroPhilosophie, devront disposer d’une formation d’un niveau équivalent à trois années d’études au moins après le diplôme de fin d’études secondaires (équivalent à 180 ECTS), ou d’un diplôme correspondant à la licence (Bachelor) du système LMD. Ils devront également avoir suivi un cursus universitaire en philosophie et histoire de la philosophie.

Ils devront avoir une maîtrise de l’allemand et/ou du français parlé et écrit, et s’engager à suivre la formation linguistique intensive offerte par le master EuroPhilosophie dans la langue qu’ils ne maîtrisent pas, au cas où ils ne maîtriseraient que l’une des deux langues.

Ils s’engageront à suivre les deux années du cursus européen.

Les candidatures des étudiants non-européens seront adressées par courriel et par voie postale avant le 15 janvier 2007. Chaque étudiant des pays non européens sélectionné et admis à suivre la formation recevra une bourse de 21 000 euros par an.

Les étudiants de l’Union européenne, intéressés par une bourse Erasmus Mundus, adresseront leur candidature avant le 15 mai 2007.

Les étudiants s’inscriront auprès de l’université coordinatrice, l’Université de Toulouse–Le Mirail en France, à laquelle ils verseront les droits de 2 400 euros par semestre pour les étudiants des pays tiers, 225 euros par semestre pour les étudiants des pays européens. Une part de ces droits d’inscription servira à financer l’organisation du séminaire intensif de début d’année à l’Université de Luxembourg.

Universitaires

Pour l’année universitaire 2007-2008, le Master Mundus « Philosophies allemande et française dans l’espace européen » offre 3 bourses de 13 000 euros (12 000 euros pour 3 mois ainsi que 1 000 euros de frais de transport) pour trois universitaires citoyens de pays hors Union européenne. Les candidats retenus enseigneront trois mois dans l’une des universités du Consortium.

Les candidatures seront adressées par courriel et par voie postale avant le 10 février 2007 au coordinateur du programme, Jean-Christophe Goddard, ainsi qu’à Marie-Cécile Clare, responsable administrative du programme à l’Université de Toulouse-Le Mirail.

Le consortium universitaire est composé des universités de Bochum, Munich et Wuppertal (Allemagne), de Louvain-la-Neuve (Communauté française de Belgique), de Luxembourg (Luxembourg), de Prague (Tchéquie) et de l’Université de Toulouse–Le Mirail (Toulouse II, France).

Erasmus Mundus Europhilosophie

lu sur: www.auf.org

technorati tags: philosophie erasmus mundus europe

Appel à projet : Printemps de la création étudiante

2006-12-08T16:05:00.000+01:00

Les pratiques artistiques étudiantes manquent souvent de visibilité auprès du grand public, la communication n'étant souvent pas chose facile lorsqu'on est en pleine préparation de projets...

Animafac, réseau national d'associations étudiantes, souhaite contribuer à mettre en lumière vos projets artistiques et lance la première édition des Prémonitoires, Printemps de la création étudiante.

Objectif : une campagne de labellisation et de communication autour des créations étudiantes

Les Prémonitoires, ça concerne...
- tous les étudiants
- tous les domaines artistiques : arts plastiques, spectacle vivant, musiques actuelles, poésie urbaine, création numérique, vidéo & cinéma, architecture contemporaine, littérature, bande-dessinée,
- toute la France
- ...et c'est au Printemps !

La campagne

En s’appuyant sur plusieurs supports de communication et avec le soutien des réseaux des mondes culturel et étudiant, le programme des “PRÉMONITOIRES” vise à montrer au grand public que les créations étudiantes sont nombreuses, originales et talentueuses.

Une médiatisation locale et nationale du label “LES PRÉMONITOIRES” est prévue, 20 projets remarquables seront plus particulièrement mis en valeur : radio, presse, TV... rien ne sera épargné !

Les dates à retenir

- Date limite de dépôt des dossiers : 9 février
- Pré-sélection des projets : fin février
- Jury de sélection des 20 lauréats : début mars
- Déroulement du programme : du 21 mars au 21 juin

Retrouvez le règlement de l'appel à projet ici

Pour vous inscrire, cliquez ici

technorati tags: art étudiante projet

Concours d'affiche pour les 20 ans d'Erasmus

2006-12-06T21:52:00.000+01:00

20 ans, ça se fête et en 2007 Erasmus aura 20 ans d'existence. Alors pour célébrer l'événement l'agence francaise Socrates-Leonardo lance un grand concours d'affiche. En bref, si vous êtes étudiant, inscrit dans un établissement d'enseignement supérieur français, vous êtes invités à participer au concours et à concevoir une affiche sur le thème des 20 ans du programme Erasmus. La date limite de dépôt des projets est le 28 février 2007.

Un jury se réuniera dans le courant du mois de mars pour sélectioner les trois affiches gagnantes qui seront alors utilisées en 2007 comme supports officiels de communication du programme Erasmus. Les gagnants recevront aussi un passe global Inter rail leur permettant de voyager gratuitement en train dans toute l'Europe pendant un mois.

Enfin les projets proposés seront tous exposés au mois d'octobre 2007 à Bordeaux à l'occasion des journées Enseignement supérieur - Erasmus en France.

Le règlement du concours et les règles d'utilisation des affiches envoyées sont disponibles sur le site officiel de l'agence Socrates-Leonardo.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

technorati tags: erasmus Concours affiche

Les bourses pour étudier en Espagne

2006-12-06T09:19:00.000+01:00

Différentes possibilités vous sont offertes. Attention, la plupart de ces bourses ne sont pas cumulables.
- Les bourses du Ministère des Affaires étrangères espagnol. Informez vous des conditions d’obtention de ces bourses sur : http://www.becasmae.es
- Depuis peu, le Ministère espagnol de l’Education et de la Science a ouvert ses appels d’offres aux européens : http://wwwn.mec.es/mecd/becas/index.html
- Programmes de bourses de l’Union Européenne :
http://www.diplomatie.gouv.fr/education/universitaire/boursiers/domaine/docue.html
- Si vous venez en Espagne dans le cadre des échanges européens Socrates-Erasmus, vous pouvez bénéficier d’une bourse. Informez vous auprès du service des relations internationales de votre institution d’enseignement supérieur en France.
- Si vous effectuez un stage en Espagne dans le cadre de votre formation, vous pouvez demander une bourse de voyage destinée à financer vos frais de transport. Plus d’informations sur : http://www.cnous.fr/_vie_15.htm
- Les bourses du Ministère français de l’Education Nationale :
http://www.cnous.fr/_vie_15.htm
- Les bourses des Conseils régionaux français :
http://www.diplomatie.gouv.fr/education/universitaire/boursiers/Domaine/doccr.html
- Les bourses des Conseils généraux français :
http://www.diplomatie.gouv.fr/education/universitaire/boursiers/Domaine/doccg.html
- Les bourses du Ministère des Affaires Etrangères français :
http://www.diplomatie.gouv.fr/education/universitaire/boursiers/domaine/docmae.html

lu sur: http://expatriationespagne.blogspot.com

technorati tags: bourse etudier espagne

Comment faire un cv

2006-12-02T16:01:00.001+01:00

Voire sur ce lien: Comment faire un cv

technorati tags: CV guide traval

Préparation au test du TOEFL pour partir étudier à l'étranger

2006-11-30T20:37:00.000+01:00

L'objectif du TEST OF ENGLISH as a FOREIGN LANGUAGE (T.O.E.F.L.) est d'évaluer les compétences en anglais de ceux dont la langue maternelle n'est pas l'anglais. La majorité des collèges et des universités dont la langue première est l'anglais utilisent les résultats du TOEFL dans la procédure d'admission des étudiants étrangers.
Un certain nombre d'entreprises utilise également les résultats du TOEFL pour recruter les non-anglophones.

L'inscription au test du TOEFL peut s'effectuer de trois manières différentes.

- Inscription sur Internet (vivement recommandée) : http://www.ets.org/bin/getprogram.cgi?test=toefl. Dans un premier temps, vous devrez ouvrir un compte utilisateur pour ensuite poursuivre la procédure d'inscription. Seul le moyen de paiement par carte de crédit est offert : VISA, Master Card, American Express, Discover et JCB.

- Inscription par téléphone : vous devez appeler le centre d'inscription régional au moins 7 jours ouvrables avant la date du test du TOEFL souhaitée. Vous connaîtrez votre numéro de confirmation ainsi que l'adresse exacte de votre centre d'examen durant votre appel. Seul le moyen de paiement par carte de crédit est offert : VISA, Master Card, American Express.

- Inscription par courrier : vous devez compléter le formulaire d'inscription intitulé : TOEFL Internet-Based Test [IBT] Registration Form. Vous trouverez ce formulaire au milieu du bulletin d'information. Vous devrez envoyer ce formulaire à votre centre d'inscription régional au minimum 4 semaines avant la première date du test souhaitée si vous l'envoyez par courrier. Vous pouvez régler par chèque en euros, mandat international, etc.

Voici l'adresse du Centre Régional d'Inscription pour la France :
Thomson Prometric
PTC Registrations Europe
P.O. Box 2024
8203 AA Lelystad, PAYS BAS

Le montant à régler pour passer le test du TOEFL IBT est de 155$. Différents modes de règlement sont possibles comme les cartes VISA, MasterCard et American Express, chèques en euros, mandat international postal, etc.

Le test du TOEFL IBT (Internet-Based Test) se déroule sur ordinateur via Internet dans de nombreux centres français agréés. Ces centres se situent à Angers, Bourges, Caen, Cannes, Grenoble, Lyon, Metz, Montpellier, Nice, Paris, Rennes et Toulouse.

Toutes les informations concernant le test du TOEFL se trouvent sur le site Internet officiel du TOEFL : www.ets.org/toefl.

Voici une brève description du déroulement du test du TOEFL :

Le jour du test du TOEFL, il est impératif de se rendre à la salle d'examen environ 30 minutes en avance, car il vous est demandé de remplir et de signer un formulaire que le représentant vous donnera une fois votre identité vérifiée. C'est pourquoi, il ne faut pas oublier de prendre avec vous votre pièce d’identité (ou passeport). Ensuite, vous serez conduit devant un ordinateur où toutes les informations vous concernant seront affichées sur l'écran. Il vous sera demandé de vérifier si toutes ces informations sont exactes.

Durant le test du TOEFL, toutes les fournitures possibles seront à votre disposition tels que crayons, feuilles, de quoi manger et boire...
Vous ne serez cependant pas autorisé à accéder à vos effets personnels avant la fin du test. En effet, vous devrez laisser vos affaires personnelles soit au vestiaire soit dans une autre pièce. Prévoyez donc le nécessaire avant le début du test.

Le test du TOEFL dure entre 4h à 4h30 avec une pause de 10 minutes entre la catégorie Listening et Speaking où il vous est possible de vous désaltérer.
Au total, vous serez évalué sur vos compétences linguistiques anglaises dans 4 catégories différentes :
- Reading (compréhension écrite) ;
- Listening (compréhension orale) ;
- Speaking (expression orale) ;
- Writing (expression écrite).

Les exercices donnés sont progressifs : ils peuvent vous paraître très faciles au début mais le niveau augmente progressivement.
Pour la partie orale, vous aurez à votre disposition un casque. Vous devrez répondre à des questions, décrire une image et même développer vos arguments.
Pour la partie écrite, le système diffère guère : vous aurez des images et des textes à commenter, vous devrez compléter un texte à trous ou encore faire un choix entre différents mots à insérer dans une phrase.

Une fois le test fini, vous devez impérativement laisser votre ordinateur allumé avec la fenêtre ouverte.

Les résultats du test du TOEFL vous seront envoyés à votre domicile ainsi qu’aux établissements que vous avez cités lors de votre inscription.
Attention : sachez que toute fraude fera l’objet d’un Center Problem Report qui vous sera désaventageux si vous voulez repasser le test : si vous arrivez en retard, si vous demandez une pause trop souvent, ou encore si vous utilisez des moyens de communication non autorisés (téléphone, pager...).

Nous espérons avoir levé le voile sur la majorité de vos interrogations concernant ce test. Rassurez-vous, il est largement accessible, tant qu'on s'y prépare un minimum. Pour ce faire, de nombreux ouvrages destinés à la préparation du TOEFL sont à votre disposition en librairie, dont la plupart aujourd'hui comprennent un CD-ROM d'entrainement.

Bon courage, et bonne préparation !

lu sur: www.jbyb.net

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Etudier à Helsinki

2006-11-21T18:26:00.000+01:00

Après vous avoir fait partager l'expérience Erasmus de Xavier en Suède, nous continuons avec les pays du nord de l'Europe. Voici une interview Erasmus d'une étudiante vient d'intégrer une université à Helsinki en Finlande.

Quelles furent tes motivations pour partir étudier à l’étranger ?
J'avais déjà vécu 2 ans en Allemagne et je trouve extraordinaire de découvrir un nouveau pays, une nouvelle culture, les habitudes des gens... De plus, le statut « d’étudiant Erasmus » est loin d’être désagréable : beaucoup de temps libre, des rencontres avec de nombreux étudiants d’autres pays, beaucoup de voyages...

Pourquoi as-tu choisi d’étudier à Helsinki ?
Je savais parler allemand, il était temps de me mettre sérieusement à l’anglais, indispensable pour être crédible dans le monde du travail.
Mon école ne proposait que des séjours en Europe : j’ai estimé que les pays nordiques étaient sans doute ceux qui m’apporteraient le plus grand dépaysement ! Après, pourquoi la Finlande plutôt que la Suède, ou la Norvège : parce qu’on peut tout payer en euros… Plus sérieusement, au niveau situation, Helsinki est extraordinaire : en quelques heures de bus, train ou bateau, on est en Estonie, Russie, Suède, Laponie… Quand on a du temps pour voyager (et c'est le cas pour moi), c’est l’idéal.

Comment as-tu vécu ton arrivée ?
Mon arrivée s’est plutôt bien passée : je n’avais pas vraiment fait attention aux informations données par mon école et je pensais que la rentrée était début septembre alors qu’en réalité tout avait commencé fin août… L’avantage c’est que tous les autres étudiants Erasmus avaient déjà galéré pour faire les démarches administratives et autres, et qu’ils m’ont tout expliqué afin que je ne perde pas trop de temps ! J’ai donc été plutôt chanceuse, et tout de suite mise dans le bain…

As-tu eu du mal à trouver un logement ?
Je n’ai eu aucun mal à trouver un logement puisque l’école où j’étudie à Helsinki proposait des logements en résidence étudiante à Pasila Böle, à une station de train (7 minutes) du centre ville d’Helsinki. Pour 300 € par mois tout compris, je suis dans un appartement pour 3 personnes avec deux autres filles.
Le quartier n’est pas un quartier particulièrement intéressant, mais il y a 3 supermarchés à proximité, à peine une minute de marche jusqu’à la station de train, et des trains vers le centre d’Helsinki au moins toutes les 5 minutes…

As-tu réussi à facilement te faire des amis ?
Quand on est Erasmus, c’est de ne pas se faire d’amis qui demande beaucoup d’efforts !! On est des dizaines de toutes les nationalités à ne connaître quasi personne, donc ca crée des liens rapidement !

Comment se passe la rentrée dans une nouvelle faculté et qu’est-ce qui t’a changé ?
Je suis à la Swedish Business School of Economics d’Helsinki, dont le nom est « Hanken ». L’école est très sympa, pas très grande mais avec beaucoup de matériel (ordinateurs, Internet, bouquins, journaux en toutes langues, cafétéria bon marché) à la disposition des étudiants.

As-tu consulté un classement pour connaître la réputation de l'école de Hanken ?
Non, on m’avait dit que c’était une bonne école et je pense que c’est vrai.

Quel type de cours as-tu suivi ?
Des cours de droit des affaires et de logistique.

Les conditions de vie à Helsinki sont-elles faciles ?
On est le 6 Novembre, et il y a 20 cm de neige depuis hier… Il a fait -17°C la nuit dernière et la plupart des gens marchent avec des bottes en goretex fourrées... mais c’est supportabl !. On s’adapte, et on investit dans des vêtements adaptés.
Les Finlandais sont sympas une fois qu’ils nous connaissent, mais c’est à nous d’aller vers eux sinon aucune chance de faire leur connaissance.

Quel plat recommandes-tu ?
Goûtez à tous leurs plats de poisson en sauce… Et testez au moins une fois un petit déjeuner dans un hôtel : saumon fumé, hareng et autres poissons à 9h du matin, c’est une expérience à faire !

lu sur: www.jbyb.net

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Etudiants et développement : un réseau étudiant pour la solidarité internationale

2006-11-18T23:46:00.000+01:00

Réseau d’associations étudiantes de solidarité internationale, Etudiants et développement a pour objectif de soutenir les jeunes porteurs de projets solidaires et de sensibiliser le milieu étudiant aux actions de solidarité Nord/Sud. Présentation du réseau, dans le cadre de la Semaine de la solidarité internationale.

Solidarité internationale et humanitaire : un domaine prisé par les étudiants

La solidarité internationale est, avec la culture, le domaine associatif dans lequel les étudiants s’engagent le plus volontiers. Rien d’étonnant à cela : l’humanitaire fait rêver. Sur le terrain, la mission allie dépaysement, sensation de se rendre utile et rencontre avec la population locale. Les étudiants partis en mission sur le terrain reviennent généralement enchantés, voire transformés.
Toutefois, une mission de solidarité internationale demande en amont une préparation sérieuse et bien planifiée. Organiser une mission à l’étranger suppose une bonne connaissance du pays et de la région concernés, ainsi que des compétences dans le montage de projet et la recherche de financements.
Désireuses de se former et de se rencontrer pour améliorer leurs projets, les associations étudiantes de solidarité internationale se sont rassemblées au sein du réseau Etudiants et développement (E&D).

Un réseau de 170 associations étudiantes

Créée en 1994 par Ingénieurs sans Frontières, Partenaires sans Frontières et Medicus Mundi France, l’association Etudiants et développement était à l’origine un organisme de formation, spécialisé dans l’éducation au développement. Au fil des années E&D a évolué, pour devenir aujourd’hui un réseau d’associations étudiantes de solidarité internationale. Le conseil d’administration de l’association est composé de 16 représentants d’associations membres, tous étudiants.
E&D a pour but d’accompagner les étudiants dans le montage de leurs projets, mais aussi de favoriser le partage d’expériences entre les associations. "C’est important qu’un maximum de jeunes se rencontrent autour de leur projet, explique Augustin Westphal, délégué général d’E&D. Pour nous, l’essentiel, c’est d’échanger." Les membres des associations se rencontrent lors des formations organisées par E&D ou encore lors de la Rencontre Nationale des Associations Etudiantes de Solidarité Internationale, organisée chaque année en février-mars.

Des outils pour monter vos projets

Le site Internet www.etudiantsetdeveloppement.org met à votre disposition des guides pratiques, des fiches ("Quelques pistes pour financer vos projets", "Organiser un marché équitable"…), des infos sur des projets associatifs étudiants, un annuaire des partenaires et un annuaire des associations. Ce dernier vous permet de rechercher des associations travaillant sur la même thématique ou le même pays que vous, ou situées dans la même ville. On trouve aussi des associations de pays du Sud. "Notre volonté est d’associer davantage les jeunes du Sud à nos réflexions", souligne Augustin.
Par ailleurs, E&D a monté, en collaboration avec la Maison des Initiatives Etudiantes, une commission d’aide et de conseil pour les porteurs de projets. Pour en savoir plus, voir la fiche dans la rubrique Financer ses projets >>

La Semaine de la solidarité internationale

Afin de sensibiliser les étudiants à la solidarité internationale, E&D s’associe à des campagnes d’information nationales. C’est le cas pour la Semaine de la solidarité internationale, qui se déroule du 11 au 19 novembre 2006.
Des centaines d’événements sont organisés dans toute le France, dont certains par des associations du réseau E&D (ex. : conférence "L’engagement des associations étudiantes dans les actions de solidarité internationale" animée par SOLEM, le 16 novembre à 19h, à la Maison des Initiatives Etudiantes, 50 rue des Tournelles, Paris 3ème ).
E&D tiendra un stand sur le Salon de la solidarité Internationale, organisé par le Ministère de la Coopération, du Développement et de la Francophonie les 17 et 18 novembre. Les représentants d’E&D et des assos membres du réseau interviendront sur les tables rondes organisées lors du Salon.
Télécharger le programme >>
Cette semaine vous permettra de mieux connaître les actions de solidarité internationale, de préparer votre projet ou d’en imaginer un.
N’hésitez pas à contacter Etudiants et développement pour plus de renseignements.
DF

A lire aussi : 3 projets de solidarité internationale réalisés cet été par des étudiants

Julley au Ladakh : l’association Julley a installé un centre informatique dns un village du Ladakh >>

Solidarité Cambodge : Marie et Olivia sont parties à la rencontre d’enfants malades cambodgiens >>

Le Sénégal en marche : 15 étudiants parisiens ont arpenté les routes du Sénégal d’est en ouest, en compagnie de 15 jeunes Sénégalais >>

lu sur: www.etudiantdeparis.fr

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Le programme Erasmus est ouvert, aussi, aux étudiants d'arts

2006-11-17T19:17:00.000+01:00

Il y a chaque année des étudiants français qui viennent en Tchéquie, pour y faire une partie de leurs études, dans le cadre du programme Erasmus. Des échanges existent, aussi, au niveau des études d'art. Flora Moscovici passe deux semestres à la prestigieuse Ecole supérieure d'arts et métiers, Umprum, à Prague. Elle vous racontera sa vie, dans la capitale tchèque.

Ecole supérieure d'arts et métiers à Prague

« Je suis arrivée à Prague, il y a deux ans, car cette ville m'a vraiment beaucoup plu et que j'ai rencontré des gens qui étaient étudiants dans cette école et qui m'ont dit que c'était une très bonne école et que j'avais une possibilité d'y aller, car il existe une échange entre mon école et Umprum... L'illustration est ma spécialisation... Je suis contente. L'année dernière, je faisais plus de graphisme et pour moi, c'était une opportunité de faire des illustrations. Le studio d'illustrations dans cette école me semble vraiment bien et très sérieux. Chaque semaine on a une consultation avec le professeur et on travaille beaucoup indépendamment... »

Vous pouvez comparer avec l'école de Paris...

« Oui, j'étais dans une école d'arts appliqués qui fait partie des écoles publiques d'arts appliqués qui sont à Paris. On était très encadré par les professeurs, tandis qu'ici, c'est vraiment une académie, on a très peu d'heures de cours, on travaille beaucoup par nous-mêmes, mais les professeurs sont quand même très exigeants. Ils exigent un travail beaucoup plus perfectionniste, je pense, qu'à Paris. «

Quel regard portez-vous sur le paysage culturel, à Prague ?

« Il y a beaucoup plus de galeries à Prague qui présentent des expositions de graphisme et je trouve ça très bien. Et au niveau de la musique, je trouve que c'est plus riche. L'opéra est beaucoup plus accessible pour les étudiants et on peut y aller comme ça, tandis qu'en France, ce n'est pas du tout possible. Il y a aussi beaucoup de petits concerts de jazz et aussi des concerts rock etc. Il y a vraiment beaucoup de choses. »

lu sur: www.radio.cz

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T-shirt comme souvenir de votre experience Erasmus

2006-11-12T12:53:00.000+01:00

Depuis quelques semaines Planeterasmus a lansé son nouveau projet: Erasmus Shop .
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(mail: planeterasmus@gmail.com)
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technorati tags: boutique erasmus t-shirt

Institut Européen de Technologie

2006-11-01T14:15:00.000+01:00

Tous les états membres n'étaient pas complètement d'accord mais finalement le vote est passé et la Commission européenne a donc pu lancer officiellement le projet de l'IET. Pour le moment on sait juste que le budget alloué au programme s'élèvera à 2,4 milliards d'euros pour la période 2008-2013 et que l'IET sera dirigé par une comité de 15 personnalités, sans doute des chercheurs et des industriels européens puisque un des objectifs affichés de l'IET est de jeter un pont entre le monde académique de la recherche et celui de supposément plus pragmatique de l'industrie. Pour le président Barroso, l'IET est un projet important car c'est un des pilliers de l'économie de la connaissance vers laquelle il veut amener l'Europe. Alors pour obtenir le feu vert de l'ensemble des états membres, il a du faire quelques concessions. Par exemple il n'y aura pas de campus pour l'IET, ce qui je pense est une erreur : le premier campus vraiment européen où peuvent se rencontrer des étudiants venus du monde entier aurait été à mon avis un argument de poids afin d'attitrer les meilleurs chercheurs et étudiants du monde, autre objectif de l'IET.

Si tout se passe comme prévu, l'IET pourra ouvrir ses portes dès 2008.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

technorati tags: Technologie université europe

Lille: Tapis rouge pour les étudiants étrangers

2006-10-31T09:13:00.000+01:00

Quatre-vingt nationalités représentées à la réception donnée par le Pôle universitaire européen au Palais des Beaux-Arts de Lille ! La métropole lilloise et plus généralement la région attirent de plus en plus les étudiants étrangers. Ils sont aujourd’hui près de 13 000 à étudier dans les universités et les grandes écoles du Nord-Pas-de-Calais.

Cinq grands rendez-vous
Le Pôle universitaire européen coordonne l’accueil des étudiants étrangers pour le Nord-Pas-de-Calais en relation étroite avec les services internationaux des établissements scolaires. Il est également chargé d’organiser les examens de français langue étrangère pour ceux qui souhaite valider un certain niveau de langue avant de repartir dans leur pays d’origine. Chaque année, le Pôle programme plusieurs rendez-vous gratuits pour améliorer l’intégration des nouveaux étudiants : soirée cabaret dans le cadre de Lille 3000, concert de l’Orchestre national de Lille, repas de spécialités régionales, visite guidée de Roubaix et de La Piscine, découverte du musée Matisse. Une belle façon de les saluer quand on sait que ces étudiants étrangers sont souvent les premiers à s’investir dans la vie associative de leurs établissements d’adoption. Le 21/11 à 21 h. Soirée autour de l’Inde, Cabaret du Sully à Villeneuve-d’Ascq. Le 3/11 à 20 h. Concert de l’ONL au Nouveau-Siècle à Lille. Le 25/01 à 18 h. Repas de spécialités régionales au restaurant universitaire Charles Debierre à Lille. Le 29/03 après-midi. Visite guidée en bus de Roubaix sur le thème Luttes et conquêtes sociales et visite du musée La Piscine. Le 12/05. Visite du musée départemental Matisse au Cateau-Cambrésis.

lu sur: http://www.lillemetropole.fr

technorati tags: lille université étrangers

À chacun sa bourse !

2006-10-24T10:41:00.000+02:00

Qui dit études supérieures dit grosses dépenses à prévoir ! Tout dépend de votre situation. Factures, loyer, matériel, inscription, vie quotidienne... Ne désespérez pas, il y a forcément une solution, à condition de vous y prendre à temps. De la bourse universitaire au prêt étudiant en passant par l’allocation d’études, voici chaque solution décortiquée.
Par Odile Gnanaprégassame
Avant tout, tentez d’obtenir une bourse d’État. Chaque étudiant peut remplir le DSE (Dossier social étudiant), du 15 janvier au 30 avril, en vue d’obtenir une bourse. Renseignez-vous auprès du Crous de votre académie (www.cnous.fr). Si votre situation ou celle de votre famille connaît un changement notable et durable, vous pourrez faire une demande de bourse dérogatoire après le 30 avril.
Ces bourses ouvrent droit à une exonération du paiement des droits d’inscription ainsi que de la cotisation à la Sécurité sociale étudiante. Hormis la bourse sur critères sociaux, les autres types de bourses nécessitent en plus du DSE, de remplir un autre dossier à retirer auprès de l’établissement où vous êtes inscrit.
Calculée en fonction des ressources de la famille, la bourse sur critères sociaux, la plus fréquente, non contingentée, comporte 5 échelons de 1 355 à 3 661 €. Si vous obtenez l’échelon 0, vous serez uniquement exonéré du paiement des droits d’inscription et du paiement de la cotisation à la sécurité sociale étudiante.
Si vous vous inscrivez en Master recherche ou Master professionnel, vous pouvez prétendre à une bourse sur critères universitaires, d’un montant de 3 953 € versé sur 9 mois, dont le nombre délivré par académie est limité. Si l’accès vous est refusé, vous pourrez demander un réexamen dans le cadre d’une attribution d’une bourse sur critères sociaux.
Une bourse de 4 263 € est allouée aux étudiants préparant l’agrégation, à condition de répondre aux critères requis. Si vous préparez certains concours de recrutement de l’administration, la bourse de service public (3 614 € payés sur 9 mois) est faîte pour vous !
Notez enfin que les titulaires de Master recherche préparant un Doctorat ont la possibilité de postuler aux allocations de recherche délivrées par le ministère de l’Éducation nationale.
Vous venez d’obtenir votre bac mention Très bien et avez l’intention de préparer l’un des concours d’entrée dans certaines Grandes écoles ? Alors la bourse de mérite est peut-être pour vous. Il s’agit d’une somme versée annuellement, non cumulable avec un job qui s’élève à 6 102 € (versés sur 9 mois). Vous devez être éligible à une bourse sur critères sociaux. Il est impératif que vous vous présentiez au concours visé, sous peine de devoir rembourser la somme perçue.

plus sur: www.studyrama.com

technorati tags: bourses étudiants erasmus

Tu blog sur Planeterasmus

2006-10-23T19:10:00.000+02:00

Planeterasmus a décidé regrouper l'ensemble des sites dédié aux Erasmus.
Si tu as un Site Web ou un Blog et tu veux le faire connaître au grand publique, il suffit de nous envoyer un mail. Sur le site aura une page totalement dédié à vos sites Erasmus.
Le même vaut pour les associations Erasmus qui veulent se faire connaître. Ecrivez-nous et ajouterons vos liens (et vos bannieres) sur notre réseaux.
ecrivez à: planeterasmus@gmail.com

technorati tags: web erasmus planeterasmus

Erasmus Sound Festival en Espagne

2006-10-12T17:13:00.000+02:00

L 'Association Erasmus Coruña avec la collaboration de la Mairie et de l' Universitéde Coruña, et avec le soutien de beaucoup d'associations (inclue Planeterasmus) organise pour le prochain 10 de novembre le Erasmus Sound Festival, le premier festival de musique internationale avec l'esprit de les étudiants Erasmus.
Le festival sera au Coliseo et joueront cinq groupes sélectionnés avec un concours dans les universités de toute l' Europe. De Galicia il y aura Heissel et Revolujoin, et pour la France les groupes Pony Pony Run Run et La Mygale. Aussi il aura le groupe suédois Soardy.

Le concert sera a 21 heures dans le Coliseo et on peux acheter les tickets aux guichets de Plaza de Orense ou par internet en Caixa Galicia. Le prix en vente anticipé est de trois euros et cinq, le jour du concert. Pour plus d'infos allez visiter le site web www.erasmussoundfestival.com

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ERASMUS - Pourquoi choisir Athènes pour étudier ?

2006-10-11T11:06:00.000+02:00

La Grèce et ses îles, une destination de vacances très prisée. Mais Athènes pour les études, ça vous branche ? Zoom sur une ville chaleureuse, qui sait encadrer ses étudiants financièrement et socialement.
Chaque année, environ 20 000 étudiants français quittent le territoire afin d’effectuer un semestre ou deux dans un autre pays Européen. Les étudiants Erasmus forment une véritable communauté. Pour eux, l’année à l’étranger est une bouffée d’oxygène.
Alors qu'Athènes ne manque pas d’universités et couvre la plupart des secteurs universitaires, la Grèce ne représente pas un choix encore très prisé par les étudiants.
Passeport pour les gratuités
Pourtant, une année à Athènes en tant qu’étudiant présente 2 atouts de taille : le climat et un coût dérisoire ! Ici, le soleil est roi et les hivers sont très très doux. Et, ce qui ne gâche rien, l’Etat a mis en place une politique de gratuité des services destinés aux étudiants.
Ainsi, une fois inscrit dans une université grecque, on obtiennent le PASO (carte d’étudiant), sésame indispensable pour faire valoir ses droits et profiter sans compter de la gratuité des restaurants universitaires, des équipements sportifs, et parfois même d’un logement. Cerise sur le gâteau, des réductions à la pelle : dans les transports ( bus, trains, bateaux), au ciné, dans les musées… Bref, la vie étudiante à Athènes ne nécessite pas un budget conséquent.
Une année sous le signe de la liberté
Ce n’est un secret pour personne, la vie sociale des étudiants Erasmus fait partie de leur travail universitaire ! Du coup, ils se retrouvent dans les bars pour refaire le monde jusqu’au petit matin…
A Athènes, vous ne manquerez pas de les croiser dans le quartier d’Exarchia, qui reste leur favori. De nombreux bars les chouchoutent, leur offrant des réductions et organisant des soirées spéciales où l’on peut faire le tour de l’Europe rien qu’en discutant avec ses voisins.
L’ambiance est chaleureuse et la barrière de la langue vite oubliée. Voici un bon présage pour les futurs Européens convaincus qu’ils seront, une fois de retour dans leur pays d’origine !
Helene Flodrops (www.lepetitjournal.com – Athènes) 4 octobre 2006

lu sur: www.lepetitjournal.com

technorati tags: erasmus Athènes mobilité

Un Erasmus méditerranéen

2006-10-07T12:33:00.000+02:00

La nouvelle date de mi-septembre mais je n'ai pas eu le temps de la développer : le président Jacques Chirac a lancer l'idée d'un programme Erasmus méditerranéen afin de rapprocher les jeunesses. Ce programme d'échange pourrait s'inspirer de la figure d'Averroès a expliqué le président le 13 septembre dernier lors de la séance d'ouverture de l'atelier culturel Europe-Méditerranée-Golfe dont le président est un des initiateurs.

Un tel projet sortira peut-être des cartons de l'atelier qui doit se réunir plusieurs fois cette année. Bien sûr, ce genre projet permettra un rapprochement de l'ensemble des cultures vivant autour de la Méditerranée. Mais pour être profitable ce type d'initiative doit-être à double sens ; il ne suffit pas de créer une nouvelle formule d'échange d'étudiants pour qu'elle soit immédiatement un succès. Il est clair que les universités du Maghreb et du Golfe Persique devront se lancer dans de grandes opérations de promotion auprès des étudiants européens si elles veulent les voir venir. De façon plus générale, le succès de cette entreprise sera nécessairement subordoné à une volonté politique sur les deux rives et surtout à l'engagement de réels moyens humains et financiers, particulièrement du côté européen. L'Europe est-elle prête à faire ces efforts ?

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

technorati tags: erasmus université Méditerranée

Nouveau Forum pour les Erasmus

2006-10-03T17:27:00.000+02:00

Planeterasmus deviens de plus en plus un des réseaux Erasmus les plus connus, surtout en France Italie et Espagne.
Notre projet le plus important est permettre aux jeunes européens de communiquer entre eux.
Maintenaient naisse le nouveau Forum Erasmus que vous donnera la possibilité de communiquer avec les jeunes Erasmus (et non) des toute l' Europe.
Naturellement maintenant il n'y a pas beaucoup de message mais inscrivez-vous et soyez les premiers à laisser des messages.
Allez visitez: Forum Erasmus

technorati tags: erasmus forum europe

concours d'affiches

2006-09-28T16:32:00.000+02:00

Marre des campagnes de prévention pour la sécurité routière qui ne vous concernent pas ? Prenez l'initiative !

Pour la 5ème année consécutive, Animafac lance un grand concours de réalisations graphiques sur le thème de la sécurité routière.
Fort du succès des précédentes éditions et notamment des affiches lauréates "C’était rouge", "Elle déchire ta caisse", "Pressé de mourir ?" ou encore "Samedi soir..." nous faisons une fois de plus le pari de la jeune création pour sensibiliser aux dangers de la route.

Vous avez moins de 28 ans, des idées créatives plein la tête et des messages à faire passer ? Vous pouvez nous envoyer vos affiches jusqu’au 27 octobre :
- en version papier au format 40x60 cm ou à défaut A3 (sachant que l’affiche finale fera 40x60),
- sur CD au format Xpress, Illustrator ou Photoshop (300 dpi).

Un jury sélectionnera les cinq meilleures affiches sur des critères tels que la pertinence et le respect du thème, l’originalité, la lisibilité, l’impact… Les internautes pourront ensuite voter sur le site d’Animafac, parmi la sélection du jury, pour désigner l’affiche lauréate. Son auteur bénéficiera d’une dotation de 1 500 euros et sa réalisation fera l’objet d’une diffusion nationale.

Les affiches sont à envoyer à :

Animafac
Concours d’affiches Sécurité Routière
3, rue récamier
75 341 Paris cedex 07

Pour en savoir plus et consulter le règlement complet : http://www.animafac.net/article.php3?id_article=1521

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Journée européenne des langues, sixième édition

2006-09-25T22:45:00.000+02:00

Demain, mardi 26 septembre, 46 pays du conseil de l'Europe célèbreront la sixième édition de la journée européenne des langues. Cette journée a pour but de célébrer la diversité linguistique, le plurilinguisme [et] l'apprentissage des langues tout au long de la vie'' rappelle le site officiel. Des dizaines de manifestations sont prévues dans toute l'Europe sur le thème de la diversité linguistique.

Pour l'occasion j'ai ajouter dans la section documents un petit guide intitulé Comment apprendre les langues, dont la lecture est conseillée à toute personne désireuse d'apprendre des langues étrangères. Ce document a été publié pour la première fois lors de la première édition de cette journée en 2001.

Pour plus d'informations, n'hésitez pas à consulter le site officiel : http://www.ecml.at/edl/

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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témoignages: berlin

2006-09-22T01:02:00.000+02:00

Comme j’ai déjà du le préciser, je vis à Berlin Ouest, à Wedding (mais cela reste très proche du Berlin Est, à une station de S-Bahn par le Ring, la ligne de S-Bahn qui fait le tour de la ville). Berlin Ouest a été gravement atteint par la seconde guerre et l’architecture est par conséquent plus récente, pour preuve, Postdamerplatz, Zoologischer Garten. Les amateurs d’archi moderne seront comblés, mais bon, j’avoue que je préfère un Paris Hausmannien à un Berlin style Sony Center, architecture ultra contemporaine. Berlin Est a été relativement plus épargné. Ce Week End a été un nouveau déplucelage de mon Berlin Est (j’ai déjà visité les restes du mur de Berlin, peu prisé des touristes…).
continue sur: http://don-ttry.blogspirit.com

technorati tags: erasmus berlina témoignages

La Hongrie première de sa classe ?

2006-09-17T18:03:00.000+02:00

Les études s’internationalisant notamment grâce au programme Erasmus, la Hongrie espère attirer des étudiants étrangers grâce au programme Campus Hungary.

De plus en plus d'étudiants étrangers en Hongrie (photo Union européenne)

Les étudiants français sont en Europe, avec les Allemands, ceux qui profitent le plus du système d’échange universitaire européen ERASMUS. Certaines destinations, anglophones notamment (Angleterre, Irlande…), sont très demandées et le nombre de places proposées par les universités d’accueil est bien souvent inférieur au nombre de candidats.
Les sélections se font alors sur le niveau scolaire global ou sur le niveau de langue et risquent de laisser des étudiants frustrés de ne pouvoir partir là où ils l’avaient rêvé. Du coup de nombreuses universités d’Europe Centrale et de l’Est ont ouvert depuis un petit nombre d’années des formations, anglophones pour la plupart, adaptées à cette demande. Attirés par des frais moindres, des contrées dépaysantes, ces destinations ont réussi le pari d’être plus que des choix par défaut et la Hongrie ne reste pas à la traîne, puisqu’elle serait la sixième destination la plus populaire chez les étudiants européens…
Des partenariats en plein essor
Campus Hungary, initiative sponsorisée par le ministère hongrois de l’Education, a été fondé en 2004 par une quarantaine d’institutions de l’enseignement supérieur hongrois pour élargir leurs relations internationales. Les partenariats avec des écoles françaises, parfois prestigieuses comme la Sorbonne ne sont pas en reste.
Ces partenariats peuvent prendre des formes très différentes (cours du soir, formations d’1 à 6 semestres…) et délivrer au final des reconnaissances inégales (du simple certificat de participation au MBA). Des études débouchant sur un double diplôme franco-hongrois sont aussi envisageables comme la filière francophone de l’Ecole Supérieure de Commerce Extérieur de Budapest, qui au bout de 7 semestres débouche sur un diplôme hongrois de gestionnaire d’entreprise et sur une licence délivrée par l’Université Jules Verne d’Amiens.
En français, allemand, russe...
Les formations proposées sont dispensées en anglais, français, allemand ou russe, recouvrent une large palette allant des classiques "Architecture" ou "Droit" jusqu’aux plus exotiques "Sculpture" ou "Professeur de ballet classique".
Les 13 prix Nobel hongrois accréditent la thèse d’un enseignement supérieur de bon niveau en Hongrie et tout y est mis en œuvre pour rassurer l’étudiant moyen. L’écueil possible est en effet que des écoles ouvrent des formations dites internationales alors qu’elles ne disposent pas du corps professoral adéquat (c’est à dire suffisamment polyglotte !) ou tout simplement souffrent des habituels défauts de jeunesse (qui constituent aussi parfois des aubaines pour les étudiants !).
A.Berthollet (www.lepetitjournal.com – Budapest) Mercredi 30 août 2006

www.campushungary.hu

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Erasmus: La rentrée c'est chaux!!!

2006-09-14T18:40:00.000+02:00

Y a t-il des étudiants Erasmus qui n'ont pas été perturbé une fois rentrée de leur semestre ? Voici un phénomène dont on parle peu mais qui est portant récurrent.

Chaque année vous partez nombreux vers de nouveaux horizons, des terres inconnues où vous aurez tout à construire et où vos proches ne pourront guère vous aider.

Des débuts difficiles aux coups de blues, vous trouverez le réconfort, combiné à la main, dans la voix de vos parents.

Une fois les débuts oubliés, ce sont eux, les étudiants étrangers, de pays différents qui vous écouteront. Ils deviendront rapidement votre famille et combleront le vide des amis français. Puis un climat de fête et de joie sera votre quotidien.

Mais lorsque vous rentrerez en France attendez vous à vivre une période de transition. Une fois à l’aéroport le jour de votre retour, vous prendrez conscience que ça y’est, cette expérience unique à l’étranger est arrivée à sa fin. Vous verrez vos derniers mois défilés sous vos yeux et vous vous direz que tout est allé si vite...

Céline revient sur son retour de Cambridge à la fin de son année Erasmus. « Une fois à l’aéroport, les larmes aux yeux, je me suis dit c’est déjà terminé. J’ai pris conscience que c’était le retour au train-train quotidien. En arrivant en France j’étais perdue je ne savais pas quoi faire. »

Les premiers jours sont déboussolants, vous tournez en rond et cherchez vos repères. Ceci mêlé à la nostalgie des fêtes Erasmus, des bons souvenirs entre copains de semestre. Autant dire que le retour à la réalité est difficile. Chacun vit ce clash à sa façon mais est-ce le cas pour tous ?

Rassurez-vous après quelques jours les occupations du quotidien auront repris le dessus et vos souvenirs ERASMUS seront rangés dans un coin de votre tête.

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Réussir à l'étranger

2006-09-12T21:01:00.000+02:00

Une série d'articles parus dans le dernier numéro de l'hebdomadaire Challenges mérite un peu d'attention. Le sujet : Réussir à l’étranger. On peut y lire pêle-mêle une série d'articles décrivant chacun une destination possible pour les candidats à l'expatriation et un portrait de Français ayant réussi sur place. Côté liste de destinations, on trouve les incontournables : États-Unis, Grande-Bretagne et Espagne ; les petits nouveaux qui montent : Chine, Canada, Australie ; et les improbables : Inde et Chili qui semble proposer de belles opportunités aux plus audacieux. Le dossier donne au lecteur quelques informations pas inintéressantes et surtout une liste de site web sur chaque destination présentée.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Plus seulement l'Erasmus

2006-09-11T19:49:00.000+02:00

Apprendre une langue, vivre une expérience professionnelle à l’étranger après sa formation ou améliorer ses compétences. Tels sont les objectifs que permet le nouveau programme, « Tremplins jeunes », né à l’initiative du BIJ et soutenu par la Communauté française et la Région wallonne.

Le projet part d’un constat. 70% des demandeurs d’emplois wallons et bruxellois de moins de 25 ans ne possèdent pas le diplôme de fin d’humanité. « Lorsqu’ une expérience professionnelle internationale peut apparaître sur le CV d’un jeune peu qualifié, c’est en général très apprécié de l’employeur », affirme Laurence Hermand, directrice du BIJ. Mais c’est moins les compétences que le jeune va acquérir qui sont importantes, que l’expérience personnelle qu’il va vivre. « Pour l’employeur, c’est un signe d’ouverture du candidat au poste. Et donc c’est un signe de facilité d’insertion professionnelle et sociale », explique Laurence Hermand.

Un seul critère : la motivation

Le programme se veut donc accessible à tous les jeunes sans distinction. A la différence du programme Erasmus, pionnier en la matière et très élitiste, les « Tremplins jeunes » s’adressent aux étudiants, anciens étudiants, chercheurs d’emploi ou jeunes travailleurs. C’est pour cela que la sélection se base quasi uniquement sur la motivation. Par ailleurs le programme revendique une certaine facilité d’emploi. Pas de lourdes et longues procédures administratives à suivre. Une bonne raison de plus de faire le pas.

Selon certaines conditions

« Faire le pas », car tout ne va pas tomber dans les mains du bénéficiaire. Il doit prendre contact lui-même avec l’entreprise ou l’association qu'il veut intégrer à l'étranger et demander si celle-ci est prête à l’accueillir. Le BIJ s’assurera donc également, en plus de la motivation, de la pertinence du projet de l’association ou de l’entreprise. De plus, seront prioritaires les destinations vers les pays voisins et vers les pays linguistiquement différents. Une fois cela fait, il faut envoyer sa candidature au BIJ. Si elle est acceptée, une bourse de 150euros par semaine est allouée. Et cela pour un séjour de 3 semaines à 3 mois. Les frais de voyage sont également pris en charge. A noter aussi que le dépôt des candidatures se fait tous les 1ers du mois, minimum deux mois avant le départ.

Mais la vraie seule ombre au tableau c’est que 50 à 80 bourses seulement seront accordées par an. En tout cas pour cette année. Il se pourrait en effet que le budget s’étende si les expéditions portent leurs fruit

lu sur: www.lalibre.be

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The Exchange Student: Le jeu!

2006-09-08T19:50:00.000+02:00

Les programmes d'échanges tels qu'Erasmus ont vraiment la cote ces derniers temps. Après une Auberge Espagnole relatant les aventures de Xavier à Barcelone, voici que The Exchange Student : First day in Sweden vous met dans les chaussons d'Emilio, un bel italien de 22 ans. Pan Metron Ariston, une équipe dirigée par Dimitris Manos (rédacteur en chef de la partie anglaise d'Adventure-Europe) a décidé de rendre hommage aux Grands Jeux d'Aventure des années 90 - une époque où Sierra et LucasArts étaient reconnus pour leurs jeux originaux, pleins d'humour, et avec des énigmes pas piquées des vers.

L'aventure d'Emilio débute à Florence, sur la terrasse d'un café. Revenant à peine d'un Erasmus en Suède, son pote Vincenzo se vante d'avoir conquis le coeur d'une bonne quinzaine de Suédoises, photos à l'appui! Emilio, qui crèche toujours chez ses parents très protecteurs (son père a certainement travaillé pour les Corleone, et sa mère est une véritable mamma italienne), se rend compte que l'Erasmus serait une excellente occasion pour mettre tous ses rêves et fantasmes à exécution! Dès l'introduction, on voit que The Exchange Student se place plutôt dans la lignée des Leisure Suit Larry, avec son anti-héros en manque de sexe et d'amour, que d'un King's Quest ou Monkey Island.

Le fait d'avoir choisi de développer ce jeu en flash permet d'éviter un effet de pixélisation lorsque les personnages se déplacent vers le premier plan de l'écran. Si le character design est plutôt réussi, les décors sont très (trop?) typés, ce qui ne pourra pas plaire à tout le monde. Cette différence entre décors et personnages ou objets animés donne parfois une impression de dessin animé réalisé à la va-vite. Il n'est pas rare de voir les pieds d'Emilio dépasser sur les murs ou étagères, un petit détail qui peut gêner les puristes...

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Classement des Universités Europennes

2006-09-04T22:34:00.002+02:00

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Aujourd'hui Erasmus, demain Confucius ?

2006-08-31T18:23:00.000+02:00

L'idée est du sénateur et ancien premier ministre Jean-Pierre Raffarin. Je savais Jean-Pierre Raffarin passionné de la Chine, il est membre du groupe d'amitié sénatorial France-Chine, et wikipédia m'a fait découvrir un ouvrage collectif La Vie en jaune, 7 jeunes giscardiens en Chine Populaire dont il est l'un des auteurs.

Dans une tribune publiée dans le Figaro où il reprend les thèmes déjà exposés dans le fascicule Une stratégie européenne pour la Chine (pdf), l'ancien premier ministre donne son point de vue : pour équilibrer l'axe Washington-Pekin qui se dessine à l'horizon 2020 il faut créer une vraie politique sino-européenne et un axe Bruxelles-Pekin.

L'Europe d'aujourd'hui est à la recherche de grands projets. Elle trouverait sans doute avec un programme «Confucius» le succès qu'elle a connu avec Erasmus.

Alors paradoxalement, il n'est pas question d'échange d'étudiants ou de projets de recherche dans l'article mais l'idée d'un programme judicieusement nommé Confucius sur le modèle du programme Erasmus est une idée à creuser. L'intérêt pour la Chine va grandissant en Europe et particulièrement en France.

D'après le China Scholarship Council entre 2003 et 2005 le nombre d'étudiants étrangers en Chine a presque été multiplié par 2 (77000 en 2003, 140000 en 2005) ; pendant la même période le nombre d'étudiants venu des Etats-Unis a presque été multiplié par 3 en passant de 3600 à plus de 10000. Pour l'Europe les données sont plus difficile à compiler puisque qu'il faut les rechercher pays par pays mais on peut supposer que le nombre d'étudiants européen en Chine était inférieur à 8000, puisque les deux plus gros fournisseurs, l'Allemagne et la France, n'en ont envoyé que 5200 en 2005. Les flux inverses sont d'un autre ordre même, ramené à la population étudiante. Selon le rapport 2006 sur l'éducation de l'OCDE, les Etats-Unis ont accueilli en 2005 environ 90000 étudiants chinois ; pour l'Europe les chiffres sont du même ordre de grandeur mais ils sont concentrés au Royaume-Uni et en Allemagne alors que certains pays comme la France ou l'Italie sont boudés.

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Prague et les préjugés

2006-08-29T19:11:00.000+02:00

En France il arrive assez souvent que le terme de Tchécoslovaquie soit utilisé pour désigner les frontières actuelles. Selon Caroline Krzyszten, qui a séjourné à Prague dans le cadre du programme Erasmus, c'est une confusion compréhensible mais qui, selon les interlocuteurs peut mettre dans des situations désagréables... On écoute la suite de son récit sur certaines idées reçues des Français, confrontées à la réalité, telle qu'elle l'a connue dans le pays.

Un groupe français en concert à Prague n'a ainsi pas compris pourquoi le public s'est mis à le huer lorsqu'il s'est soudain enthousiasmé en criant : « Merci, Tchécoslovaquie ! » L'histoire mouvementée en a effectivement laissé plus d'un en retard sur les évenements, quand ce n'est pas aussi parfois en avance.... Lorsque mon amie Solène a annoncé au service international de sa banque qu'elle partait en République Tchèque, ils lui ont affirmés qu'elle pourrait se servir de l'Euro : « Forcément ! Puisqu'ils sont en Europe ! »

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Étranger un jour, étranger toujours ?

2006-07-31T21:57:00.000+02:00

Étranger un jour, étranger toujours ? est le titre d'une réunion qui réuniera à Bonn en Allemagne les 28 et 29 novembre prochains les deux organismes qui s'occupent de la mobilité universitaire en Allemagne : le DAAD et le PAD. L'objectif de cette rencontre est de faire le lien entre un séjour à l'étranger pendant la scolarité et la carrière professionnelle des anciens étudiants ayant participé à ces échanges internationaux. Pour cela le DAAD a eu une idée amusante puisqu'il a décidé lancer un grand appel à témoins destiné aux anciens étudiants ayant effectué une partie de leur scolarité à l'étranger et qui aujourd'hui travaillent dans un contexte interntional. Les différents parcours recueillis seront joints au compte-rendu de la réunion.

L'initiative est intéressante. En effet à la question Partir à l'étranger, pour quoi faire, la réponse toute faite est trop souvent Pour apprendre des langues étrangères. Or, de nombreux anciens Erasmus peuvent en témoigner, on revient de son séjour avec plus que ça. C'est pour cette raison que je soutient cette tentative de mettre en évidence ce que peut apporter un séjour à l'étranger, en plus de la maîtrise des langues étrangères et espère qu'elle fera des émules ailleurs en Europe.

source : Communiqué de presse du DAAD

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Etudes, formations : Préparer un séjour linguistique

2006-07-29T23:22:00.000+02:00

On constate aujourd’hui une tendance de plus en plus marquée des universités à pratiquer les échanges universitaires, par le biais d’Erasmus pour l’Europe, ou d’autres types de programmes d’échanges, par exemple CREPUQ pour le Québec.
Les universités en tirent un certain prestige, et les étudiants s’insèrent dans un environnement étranger, donc tout le monde est théoriquement ravi. Simplement, d’années en années, le nombre d’étudiants rencontrant des mauvaises surprises s’accroît.
En pratique, il y a des choses qu’on se garde bien de nous dire avant notre départ.
Le plus souvent, on nous présente ces séjours comme quelque chose d’accessible à tout le monde, même aux personnes dont les moyens financiers ne sont pas mirobolants.

Les principaux arguments pour vous faire partir :
* vous ne payez que les frais de scolarité de votre université française. Il faut bien admettre que les universités françaises, même si les frais de scolarité tendent à augmenter, sont presque gratuites, par rapport aux autres pays d’Europe ou surtout par rapport aux pays d’Amérique du nord.
* Vous obtiendrez une équivalence de note. Ce qui veut dire que les notes obtenues dans l’université étrangère seront valables dans votre université française, et donc que les Unités de Valeur (UV) obtenues à l’étranger seront validés dans l’université française.

Mais avant de vous engager dans ces démarches, prenez ces remarques en considération :
* Le prix du voyage. Renseignez vous bien sur le prix que pourrait vous coûter un tel séjour. Par exemple un séjour dans les pays nordiques, ou en Angleterre (surtout à Londres), où la vie coûte bien plus chèr qu’en France, peut réellement vous ruiner. A l’inverse, ne vous imaginez pas qu’un séjour dans un pays dont le niveau de vie parait plus bas que le notre vous permettra de faire des économies. Le plus souvent, les autochtones vous font des tarifs « spécial touristes », donc les économies ne sont pas si évidentes à faire. Alors dans tous les cas, prévoyez toujours un budget plus élevé que celui que vous auriez prévu pour une année universitaire en France. Il faut prendre aussi en considération le prix du voyage : un aller-retour au Québec vous coûtera au minimum 450 euros par exemple.
* Quel diplôme obtiendrez vous? un diplôme étranger ou un diplôme français ? il y a une chose qu’on ne nous dit pas souvent, c’est que le diplôme obtenu est un diplôme français, et uniquement français. Donc si vous espérez partir à l’étranger en vue d’obtenir un diplôme étranger - et ainsi augmenter vos chances futures de travailler dans ce pays grâce à ce diplôme - ne vous engagez surtout pas dans les programmes d’échanges du type Erasmus ou CREPUQ.
* Le professeur qui vous envoie sait-il de quoi il parle? les professeurs peu scrupuleux se rencontrent (rarement, CQFD). Sans dire que c’est une généralité, il faut faire attention. Par exemple, s’il vous propose d’aller dans telle université parce qu’il a connu tel professeur qui était très bon, renseignez-vous bien pour savoir si le professeur en question y est toujours ; renseignez-vous bien sur l’université où l’on veut vous envoyer, pour vérifier qu’elle vous proposera effectivement les cours que vous désirez suivre, et surtout si ces cours sont donnés toute l’année (les cours peuvent n’être donnés que pendant un semestre sur les deux par exemple). Alors faites attention à ces questions.
* L’administration de votre université est-elle souple et efficace? renseignez vous éventuellement auprès des personnes qui ont déjà fait le voyage avant de partir. Autrement vous pouvez avoir de très mauvaises surprises. La mauvaise surprise la plus courante : le décalage entre les administration des deux universités. Par exemple si l’université française doit impérativement avoir vos notes avant le 15 mai, et que l’université d’accueil, elle, ne délivrent ces notes que le 1 juin, vous pourrez avoir la surprise de découvrir à votre arrivée qu’aucunes de vos UV n’ont été validées. En d’autres termes vous redoublerez votre année parce qu’on vous considérera comme “défaillant”. Donc mieux vaut être vigilant sur ce genre de chose, les administrations universitaires françaises étant quand même assez rigides.
* Le pays d’accueil possède-t-il vraiment les cours qui conviendront à votre université française, et ces cours vous apporteront-ils une équivalence de note? Il n’est pas rare que les professeurs des universités françaises vous fassent savoir, après coup, que les notes obtenues à l’étranger ne seront pas les mêmes que celles que vous aurez sur votre bulletin. Certains d’entre eux considèrent, parfois à juste titre, que les cours donnés par leur collègues étrangers ne sont pas aussi performants et compliqués que ceux qui se donnent dans les universités françaises. Donc si vous revenez d’Espagne avec 16 de moyenne, attendez vous à trouver un 13 de moyenne sur votre bulletin français. Cela dit, on ne peut pas dire de généralités sur cette question, vu que cela dépend du bon vouloir du professeur.
Pour vous donnez deux exemples concrets : une de mes connaissances a été envoyée en Italie au mois de janvier pour suivre un DEA d’histoire ancienne. Une fois arrivée sur place, elle réalise d’abord que le professeur dont on lui avait parlé n’est plus là depuis 5 ans, que l’université ne propose pas de cours d’histoire ancienne - puisque ces cours n’existent pas comme tel en Italie - et que la bibliothèque universitaire ne comporte presque aucuns livres sur son sujet. Le comble dans cette histoire, c’est que jamais le professeur qui l’a envoyée en Italie n’a répondu à ses emails… et une fois de retour il lui a tout simplement dit « partir en Erasmus, c’est un risque ».

Deuxième exemple : une université envoie une élève en Allemagne pour un semestre. Cette personne suit les cours que les professeurs français lui ont recommandés, valide toutes ses UV en Allemagne, et de retour en France, on lui apprend qu’elle doit redoubler son année puisque suite à une erreur d’administration, ses notes n’ont pas été reçues à temps. Elle a donc été notée comme défaillante à toutes les UV de ce semestre, et il n’y a aucun recours dans ce genre de situation.
Faire un séjour à l’étranger reste malgré tout une expérience formidable. Mais il faut rappeler que quelques précautions sont à prendre avant votre départ, histoire de ne pas faire une année universitaire, dispendieuse dans la plupart des cas, qui ne vous permettra pas d’obtenir un diplôme.
Ecrit par Sophie Maza pour MonSejourLinguistique.com

MonSejourLinguistique.com est un portail de ressources gratuites pour l'apprentissage des langues au cours d'un séjour linguistique. De multiples conseils vous attendent sur notre site MonSejourLinguistique.com

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Universités d'été: nouvelle opportunité

2006-07-27T10:47:00.000+02:00

Les université d'été, c'est en ce moment. Elles ne sont pas tellement connues des Français et pourtant les universités d'été ont gagné en popularité ces dernières années. Pendant l'été, alors que les étudiants plus traditionnels sont en vacances ou en stage, les locaux d'universités ou de grandes écoles françaises s'ouvrent à un autre public : étudiants étrangers, jeunes chercheurs, futurs professeurs qui pour quelques centaines d'euros viennent entre une et deux semaines pour suivre des cours ou un sémainaire sur un sujet donné. Il s'agit souvent de cours de langue ou de civilisation mais le commerce et les domaines scientifiques sont de plus en plus demandés.

Pour les étudiants, c'est la possibilité de voyager intelligent et d'ajouter une ligne à leur CV. Pour les établissements d'enseignement supérieur qui organisent ces sessions d'été, si c'est évidemment un supplément de revenu, le plus important reste toutefois la dimension internationale. Attirer des étudiants étrangers c'est en effet d'une part, la possibilité de se faire connaître ou d'afficher l'image d'une institution internationale ; et d'autre part, c'est le meilleur moyen de créer de nouveaux accords avec des partenaires internationaux.

En outre en l'an 2000, le gouvernement français a décidé de créer le label ''Université européenne d'été'' qui Réunissant des étudiants avancés en formation initiale ou continue ainsi que des enseignants-chercheurs de plusieurs pays européens, proposent un cadre convivial de travail universitaire et combinent des activités de formation, des animations culturelles et des activités de découverte du patrimoine.

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les politiques européennes concernant la participation et l’information des jeunes

2006-07-25T01:48:00.000+02:00

Dans son Communiqué adopté le 19 Juillet, la Commission Européenne met l’accent sur la nécessité d’améliorer l’information et la participation des jeunes en vue de soutenir leur engagement total dans la vie démocratique, tant au niveau national qu’au niveau européen.

Le Communiqué insiste sur la nécessité de faciliter l’accès à l’information pour les jeunes. A cet égard, le Portail européen de la jeunesse, avec ses liens vers des portails nationaux ayant une thématique jeunesse, s’est révélé être une bonne réussite. Le Communiqué appelle aussi à l’introduction de mesures nationales pour encourager la participation civique des jeunes, avec comme composante essentielle un dialogue structuré entre les décideurs politiques et les jeunes sur toutes les questions ayant une importance pour la jeunesse.

Le nouveau programme de la Commission Européenne, “Jeunesse en Action” (2007-2013), stimulera la politique jeunesse en Europe et aidera à renforcer la participation des jeunes dans le cadre de ce dialogue structuré.

Texte complet du Communiqué:
http://ec.europa.eu/youth/doc/comm/comm_youth200706_fr.pdf

Information complémentaire:
Une nouvelle génération de programmes européens pour l’éducation, la formation, la culture et la jeunesse en 2007-2013 : Jeunesse en Action
http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/newprog/index_fr.html

Commission Européenne > Direction de la Jeunesse
http://ec.europa.eu/youth/index_en.html

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Etudier à l'étranger

2006-07-20T13:49:00.000+02:00

Partir étudier à l’étranger est une phrase que vous avez déjà entendue ? Un ami, un frère ou encore une cousine a fait se choix de partir ? La décision n’est pas facile à prendre...

mais tous ceux qui ont choisi de s’envoler pour un nouveau pays s’accordent à dire que l’expérience est formidable tant sur le plan personnel que professionnel.

Faire sa valise et prendre un avion afin d’étudier à l’étranger est un acte qui aujourd’hui se banalise, grâce aux différents programmes d’échanges. En 2005-2006, l’agence Socrates-Leonardo da Vinci a enregistré une augmentation de 20% de départs en plus que 2004-2005 et la tendance se confirme pour les années à venir.

Les raisons pour cet engouement sont multiples, tout d’abord la pratique de la langue en est la principale raison. Mais lorsque l’on choisit d’étudier à l’étranger, c’est aussi la découverte d’une nouvelle culture qui vous demandera une bonne dose d’adaptation et un certains sens de la débrouillardise. Voila des points qui séduiront les futurs recruteurs devant lesquels vous aurez fière allure.

Certains plus motivé choisiront l’aventure en Solo. Le mot motivation est vraiment le point clef pour partir seul sans passer par le biais de programme d’échange. Ceci insinue qu’il vous faudra vous charger des formalités administratives avec votre nouvelle université comme n’importe quel autre étudiant, trouvez un logement, organiser le départ et enfin assumer l’intégralité des frais de scolarité.

De nombreux lecteurs nous ont sollicité pour connaître les formalités à remplir pour pouvoir étudier dans des universités à l’étranger sans passer par les programmes d’échanges. C’est donc en priorité pour ces personnes que nous sommes entrain de répertorier toutes les universités présentent en Europe et dans le Monde à plus long terme.

La rubrique Université à l’étranger est donc un annuaire des universités dans le monde. Elle se présente sous une liste de pays classé par continent. Dans chaque fiche pays vous trouverez la liste des universités classées par ordre alphabétique. En cliquant sur l’université de votre choix vous pourrez avoir accès à leur site internet, après c’est à vous de jouer.

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L'UE doit prendre des risques au Proche-Orient

2006-07-20T04:30:00.000+02:00

A tout seigneur, tout honneur! L'UE doit agir pour faire cesser immédiatement les destructions d'infrastructures publiques et privées opérées par l'armée israélienne. Outre la présentation d'une proposition en ce sens au Conseil de Sécurité de l'ONU, l'UE doit parallèlement agir par elle-même et imposer des restrictions politiques, technologiques et commerciales à l'Etat hébreu tant que ces destructions continuent, ou si elles recommencent.

Il ne s'agit plus ici de faire du cas par cas ou de la réaction au jour le jour. La relation israélo-palestinienne doit se civiliser, même et surtout lors des crises. Et étant donnée l'incompétence durable des Etats-Unis à jouer un tel rôle dans la région, c'est désormais à l'UE d'assumer cette responsabilité, dans cette zone qui appartient à son voisinage direct. Et, assumer c'est agir et prendre des risques, non pas blablater et ne rien faire comme c'est le cas depuis trop longtemps.
Si cela déplaît aux dirigeants israéliens, à certaines coteries européennes ou à Washington, c'est leur problème. Pour 500 millions de citoyens de l'UE il devient de plus en plus intolérable qu’elle n'intervienne pas politiquement avec force dans ce conflit qui se déroule à ses portes et pour laquelle elle constitue le principal bailleur de fonds d'aides en tout genre (ce sont nos dons que l'armée israélienne détruit régulièrement face à une UE muette). Avec plus d'un million de citoyens israéliens possédant un passeport d'un Etat membre, l'UE est partie prenante de la politique intérieure de l'état hébreu et vice-versa. Il est temps que ces réalités politiques, géographiques et de principe (l'UE ne peut pas accepter qu'on prenne une population civile en otage pour régler un problème militaire) soient rappelées et traduites dans la réalité.

continue: www.newropeans-magazine.org

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Montée en puissance des blogs en France

2006-07-17T18:45:00.000+02:00

"26,7% des internautes français consultent au moins un blog chaque mois. 18,8% ont déjà déposé un commentaire sur un blog, 8,1% ont déjà créé un blog. Grâce aux blogs, l’internaute devient véritablement acteur du web et du monde puisque les blogs permettent une plus grande liberté d’expression (92,2%), sont réactifs et interactifs (81,3%), permettent une meilleure proximité entre intervenants (75,7%) et sont considérés comme plus critiques que les autres moyens d’informations (62,9%)."

lu sur: www.loiclemeur.com

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La chanson de Zidane

2006-07-13T12:48:00.000+02:00

Ecoutez Ça.
Genial!!
Dejas on line la chanson dedié á Zidane: Coup de boule!!!

powered by ODEO

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L'origine du mot Erasmus

2006-07-11T11:40:00.000+02:00

L'origine du mot Erasmus : Erasme de Rotterdam. Quel étudiant n'a jamais entendu le mot "Erasmus" ? Très peu, j'en suis certaine. Avant d'être mondialement connu comme le programme de mobilité pour les étudiants, l'humaniste du même nom a également essayé ces séjours à l'étranger.

Le mot Erasmus vient du théologien et humaniste Desiderius Erasmus Roterodamus, plus connu sous Erasme de Rotterdam. Cet hollandais de Rotterdam était l'un des précursseurs du mouvement de la Renaissance, connu pour sa conviction en une Europe unie et éclairée au-delà des frontières et de tout dogmatisme.

"Paix, piété et belles lettres"
Erasme débute sa formation au sein de différentes institutions religieuses. Au sein de l'institution des chanoines de Steyn (Pays-Bas), Erasme se plonge dans la lecture de grands auteurs et y découvre entre autres des auteurs païens, la poésie ainsi que la libre pensée. Par la suite, il prêche une connaissance plus approfondie des textes et de considérer à nouveau l'enseignement à partir de 1488, date à laquelle il prononce ses voeux.

Ensuite en 1500, il décrit la culture antique par des citations replacées dans l'histoire de la pensée et de la langue dans son ouvrage publié 'Les Adages'. Il réalisera différents travaux comme l'écriture de manuels scolaires, la traduction d'auteurs grecs en latin, etc. Son autre ouvrage intitulé 'L'Eloge de la folie' écrit en 1511, le rendit célèbre à travers l'Europe entière. Par ces textes, il fit la synthèse de ses propres principes qui sont la paix, la piété et les belles lettres.

Faire de l'Europe une terre d'études
Le XVIème siècle marque la fin d'une période de guerre. Les métiers des lettres et des arts profitent de cette paix en Europe pour se développer considérablement, aidés également par l'invention de l'imprimerie. Erasme est passionné par l'Europe. Il a vécu et travaillé dans plusieurs pays en Europe tels que l'Italie, la France, la Suisse, l'Allemagne pour n'en citer que quelques uns. A travers ses voyages, il rencontre de nombreux penseurs qui l'ont aidé à enrichir ses connaissances.

Ainsi, ces différentes expériences lui permirent de rédiger ses écrits à raison de 40 lettres par jour. Aujourd'hui, ses textes, au nombre de 3000 conservées, représentent des témoignages précieux de l'évolution de sa pensée et de son statut de libre penseur.

Le 1er citoyen européen ?
Passionné par l'Europe, Erasme prône une vision globale d'une Europe des cultures qui se connaissent et se respectent. Vers 1517, il dirige un collège où l’enseignement est dispensé en 3 langues (latin, grec, hébreux) à Louvain (Belgique). Aussi, il a une grande influence sur les rois et les acteurs politiques (Charles Quint, Marguerite d’Autriche, François 1er, roi d’Angleterre Henri 8…), tout en restant indépendant. Il n’accepte pas la protection qu’on lui propose et préfère voyager.

Cependant, avec l’arrivée de Luther et du mouvement de la Réforme, des difficultés apparaissent. Erasme, prônant la paix et la réconciliation, voit naître les désaccords. Il ne prend pas parti, mais est attaqué, autant par l’Eglise car il ne critique pas Luther, que par Luther avec qui il échange des essais virulents. Finalement, Erasme est dépassé, ne cédant pas sur son idéalisme. Il meurt délaissé à Bâle en 1536. Erasme restera dans l’histoire européenne comme un humaniste chrétien, un vrai défenseur des libertés et le premier citoyen européen.

Et le programme Erasmus ?
Le programme de mobilité universitaire ne pouvait avoir un meilleur nom... Plus de 1.2 millions d'étudiants sont déjà partis étudier dans un autre pays en Europe grâce au programme Erasmus. Ce programme créé en 1987, concerne plus de 31 pays. Quelle meilleure expérience pour découvrir de nouveaux pays, de nouvelles cultures et rencontrer de nouvelles personnes. N'hésitez pas une minute de plus : adressez-vous à votre université, et saisissez toute opportunité pour partir étudier en Europe !!

lu sur: www.jbyb.ne t

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La désobéissance aux lois de la cité peut-elle être acte civique ?

2006-07-10T11:51:00.000+02:00

Depuis la Seconde Guerre mondiale, il me paraît impossible de proclamer que la stricte application des lois est toujours humainement acceptable (je définis l’humainement acceptable par le truchement de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789). De fait, il n’était pas humainement acceptable de faire appliquer des lois racistes. Depuis lors, la plupart des professions ayant une mission de force publique prévoient que la désobéissance face à une autorité illégitime ou un ordre manifestement illégal est un devoir.

Étant d’un naturel légaliste, je trouve parfois délicat de définir à partir de quel instant la désobéissance revêt une coloration légitime, civique.

A priori, l’insubordination aux lois de la République, votées démocratiquement, signifie l’insubordination à la démocratie, à la souveraineté du pouvoir populaire. De fait, l’attitude est antisociale, elle renie les fondements de la société. Elle conduit au chaos, c’est-à-dire à la loi du plus fort selon laquelle chacun se pose en législateur et décide pour lui quelles règles il reconnaît.

Le régime de Vichy, nommé « l’État français », bien qu’apparu démocratiquement, ne proposait pas un modèle social démocratique. À bien des égards, je pense qu’il était positif pour la France de s’opposer à ce modèle social. Désobéir signifiait donc bien être antisocial, mais face à un social inacceptable. Antisocial mais juste.
La désobéissance peut donc être une forme de civisme lorsqu’on conteste radicalement la cité en tant que telle, qu’on en propose une autre. Mais la désobéissance devient inacceptable lorsqu’elle est le fait d’élus qui décident d’ignorer les lois de la cité qui leur déplaisent, tout en prétendant jouir d’un pouvoir légitime du fait d’un mandat électif de la cité. On ne peut pas se dire démocrate si on ne reconnaît au démos son cratos que tant qu’on partage son avis.
Jusque-là, finalement, le sujet est simple, vous en conviendrez.

plus sur: www.agoravox.fr

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Ouverture d'EduContact, un service de formations universitaires européennes à distance

2006-07-08T17:38:00.000+02:00

Sélectionné dans le cadre du programme européen Erasmus Mundus action 4, EduContact (European Distance Universities Contact) vient d’être ouvert officiellement. Ce service permet la promotion et la valorisation de l’enseignement supérieur à distance européen, grâce à un site internet (www.educontact.eu) et à un centre de contacts multilingue et multi-canaux.

Pilote du projet, le Cned a transformé son centre de relation client, Cned-accueil, (second centre en France a avoir obtenu la certification Afnor, en 2005), en centre de contact européen chargé de l’accueil, de l’information et de l’orientation des étudiants, par téléphone et courrier électronique.

Grâce à un numéro unique, + 33 5 49 49 98 98, les étudiants du monde entier peuvent être renseignés et obtenir un conseil personnalisé en français, anglais, allemand et espagnol, sur l’enseignement supérieur à distance européen en général et, plus particulièrement, sur une sélection de formations proposée par le Cned et les partenaires du projet. Un contact direct avec l’organisme choisi est également possible grâce à une « personne relais » chez chacun des partenaires.

Ces partenaires comptent parmi les principaux opérateurs européens et internationaux d’enseignement à distance :
· OU UK / The Open University (Royaume-Uni),
· Uned / Universidad Nacional de Educación a Distancia (Espagne),
· EITSA / Estonian Information Technology Foundation (Estonie),
· OUNL / Open University of the Netherland (Pays-Bas),
· Anadolu University (Turquie),
· Fied / Fédération interuniversitaire de l’enseignement à distance (France),
· EADTU / European Association of Distance Teaching Universities (Pays-Bas).

Le centre EduContact comprend, par ailleurs, un « observatoire de la demande » chargé d’alimenter une base de données spécifique concernant les besoins en formation supérieure exprimés par les étudiants du monde entier ainsi que leurs motivations lors de leurs échanges avec EduContact. Cette collecte d’informations permettra d’étoffer et d’améliorer la sélection de l’offre proposée et de préciser des stratégies aux niveaux national et européen.

Numéro d’appel du centre Educontact : + 33 5 49 49 98 98
Langues utilisées actuellement : anglais, français, allemand, espagnol.

Source : communiqué de presse

* EduContact
* Les programmes d'Erasmus Mundus

lu sur: http://www.educnet.education.fr

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Quand les langues se melangent......

2006-07-06T11:53:00.000+02:00

Lors d’une soirée Erasmus à Berlin, Friedrich discute avec Joanna, une étudiante polonaise. Séduite par le personnage, elle s’apprête à quitter la fête en sa compagnie et lui demande où est garée sa voiture. « In der Kurve » (dans le virage) lui répond-il. Outrée, Joanna le gifle : le terme « Kurve » étant phonétiquement proche de « kurwa » qui signifie femme légère en polonais. Perplexe, notre Allemand décide de continuer la soirée et engage la conversation avec la Française Cécile. Noël approchant, il lui demande tout de go : « Isst du Pute ? » (Manges-tu de la dinde ?). La claque ne se fait pas attendre. Car « pute » est l’équivalent de fille des rues dans l’Hexagone. Finalement notre Berlinois décide de fumer une cigarette en compagnie de Maria, une Espagnole. Alors qu’il lui lance un « Feuer ? » interrogatif (du feu ?), rebelote. Troisième baffe ! Le «Feuer » allemand pouvant s’assimiler au « follar » espagnol (baiser). Parler une langue unique reste peut-être la solution idéale pour passer une bonne soirée.

lu sur: www.cafebabel.com

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Accord de coopération entre l'Europe et les États-Unis

2006-07-05T13:23:00.000+02:00

Signé pour une durée de 8 ans lors du sommet de Vienne à la fin du mois de juin, cet accord a pour but de stimuler la coopération entre l'Europe et les États-Unis dans les domaines de l'éducation et de la formation professionnelle. Objectif affiché : faire qu'à l'horizon 2013, 6000 citoyens européens et américains participent à des programmes d'échange. L'accord prévoit des mesures pratiques parmi lesquelles on trouve :

la formation d'accord bilatéraux entre institutions européennes et américaines avec pour but la création de programmes et de diplômes communs ainsi que l'organisation des programmes de mobilité ;
la mise en place de programmes visant à facilité la reconnaissance des diplômes et la validation des acquis professionnels ;
le soutien au programme Schuman-Fulbright qui offre des bourses à des diplômés afin de suivre des études ou une formation dans un domaine important pour la coopération entre l'Europe et les États-Unis.

Le commissaire européen en charge de l'éducation et de la formation, Ján Figel’, a déclaré au sujet de ce nouvel accord : [L'accord] témoigne de la volonté de l'Union européenne et des Etats-Unis de tirer parti des résultats positifs de l'ancien programme et d'intensifier notre coopération en notre qualité d'acteurs essentiels dans ce domaine sur le plan mondial. Le nouvel accord nous offre un cadre juridique stable et durable pour poursuivre nos objectifs communs: améliorer l'ouverture et la compétitivité de nos systèmes d'enseignement supérieur et promouvoir la compréhension mutuelle entre nos peuples.

L'ancien accord de coopération datait de 1995. Il a permis à 4000 étudiants de bénéficier d'un programme de mobilité entre les États-Unis et l'Europe.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Erasmus à Liverpool

2006-07-04T11:50:00.000+02:00

Stages en entreprise : Franchise de cotisations

2006-07-01T15:39:00.000+02:00

La loi du 31 mars 2006 pour l’égalité des chances articles 9 et 10) a réformé le dispositif des stages en entreprise.
Désormais, seuls sont autorisés les stages faisant l’objet d’une convention tripartite entre le stagiaire, l'entreprise d'accueil et l'établissement d'enseignement.

Les sommes versées aux stagiaires ne donnent pas lieu à assujettissement dans la limite de 12,5% du plafond de la sécurité sociale, c’est à dire 360 euros par mois en 2006 dans le cas où la durée de présence du stagiaire est égale à la durée légale du travail. Tous les stages sont soumis aux mêmes règles, qu’ils soient ou non obligatoires.
Lorsque la gratification mensuelle du stagiaire est inférieure ou égale à 360 Euros, aucune cotisation et aucune contribution de sécurité sociale n’est due, ni par l’entreprise d’accueil, ni par le stagiaire.
S’agissant des gratifications supérieures à ce seuil, les cotisations et contributions de sécurité sociale sont calculées sur le différentiel entre le montant de la gratification et 360 euros.
Ce seuil de 360 euros est apprécié au moment de la signature de la convention de stage compte tenu de la gratification, des avantages en nature et en espèces t du temps de présence mensuel prévu au cours du stage. Ainsi, la gratification versée à un stagiaire présent, par exemple, 3 jours sur 5 dans l’entreprise, sera exonérée de cotisations et contributions sociales à hauteur de 216 euros (360x3/5).

Ce nouveau dispositif entre en vigueur à compter du 1er juillet 2006.
Si le stage a débuté avant cette date, ces nouvelles dispositions s’appliquent aux gratifications versées pour la période allant du 1er juillet jusqu’à la fin du stage, et ce quelque soit la date de signature de la convention de stage.

La charte des stages étudiants en entreprise, signée le 26 avril 2006 par quatre confédérations patronales, trois organisations représentatives étudiantes, ainsi que par les représentants de trois conférences de l’enseignement supérieur, constitue le texte de référence encadrant les stages. Elle est disponible sur le site www.recherche.gouv.fr

Un guide des stages élaboré à l’attention des étudiants, des entreprise et des établissements d’enseignement sera prochainement mis en ligne et téléchargeable à partir du portail www.etudiants.gouv.fr

lu sur: www.urssaf.fr

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Plus d'argent pour les "Erasmus"

2006-06-29T19:46:00.000+02:00

Les bourses pour les étudiants d'échange pourraient passer de 160 à 200 euros par mois d’ici à 2013

Bonne nouvelle pour les futurs étudiants Erasmus : La Commission européenne prévoit d'augmenter le niveau des bourses distribuées dans le cadre de son programme phare d'échanges universitaires. Les cheques perçus par chaque étudiant pourraient passer progressivement de 160 euros à 200 euros par mois d'ici à 2013.

L'idée, présentée la semaine dernière à Bruxelles, a pour but d'augmenter sensiblement le nombre de participants au programme. En 2005, ils étaient 144.000 à tenter l'aventure Erasmus, soit 6,2% de plus que l'année précédente. Mais Bruxelles s'est fixé l'objectif de 3 millions de bénéficiaires en 2012. Pour cela, il faudrait 250.000 participants par an au cours des prochaines années.

Erasmus ?
Le programme Erasmus, nommé d'après l'humaniste néerlandais Desiderius Erasmus et célébré dans le film l'Auberge espagnole (2002), a pour but d'encourager la mobilité académique des étudiants et des enseignants. Il concerne les 25 Etats membres de l'Union européenne, plus sept autres pays (l'Islande, le Liechtenstein et la Norvège, la Bulgarie, la Roumanie, la Suisse et la Turquie).

L'Espagne est de loin la destination la plus populaire. En 2005, quelques 25.500 étudiants ont choisi le royaume ibérique, attirés par sa langue, sa culture, son soleil et... la "fiesta". Animés d'intentions peut-être moins douteuses, quelques 20.500 étudiants ont passé un ou deux semestres en France et 17.000 autres ont fréquenté les universités d'Allemagne.

La Commission n'aura finalement pas pu être aussi généreuse qu'elle le souhaitait en augmentant le niveau des bourses. En effet, elle espérait les faire passer à 250 euros par mois, mais les restrictions budgétaires en ont décidé autrement. Au lieu des 6 milliards d'euros qu'elle avait demandé aux Etats membres pour ses programmes d'éducation et de formation, dont Erasmus fait partie, elle en a obtenu 3,1 milliar

lu sur: http://europe.tiscali.fr

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Newropeans, le premier parti transeuropéen, a tenu son agora à Paris

2006-06-28T13:50:00.000+02:00

Venus de 16 pays de l’Union, les "Newropeans" créent la vie politique à l’échelle européenne. Ils présenteront des listes aux élections européennes de 2009.

Le parti transeuropéen souffle une bougie

Hier, s’est tenue à Paris, aux Salons de l’Aveyron, dans le douzième arrondissement, la grande agora du premier parti transeuropéen Newropeans, fondé il y a un an.

Venus de toute l’Europe, les membres ont passé la journée à débattre, dans plusieurs langues, sur le fonctionnement de leur mouvement et sur le programme qu’ils comptent présenter aux élections européennes de 2009.

Newropeans : genèse et projet

A Newropeans, on dit que la question ne se pose pas de savoir si l’on est pour ou contre l’Europe, parce qu’« un poisson ne se demande pas s’il est pour ou contre l’eau ». Les Newropeans estiment qu’il devient schizophrène de ne penser et d’agir, pour nous les citoyens, que sur le plan national, tandis que les principales décisions sont prises au niveau de l’Union (comment souffrir que plus de 80% des lois votées en France le soient pour mettre le pays aux normes européennes, sans que les citoyens aient été invités à se prononcer ?) Ils tentent dès lors de surmonter les clivages entre la gauche et la droite de chaque pays, pour recréer un débat à l’échelle européenne.

Les membres de Newropeans sont originaires de 16 pays d’Europe ; les plus gros groupes sont allemands, français, espagnols et néerlandais. Parmi les membres fondateurs, on retrouve ceux qui, il y a vingt ans, ont créé le premier réseau étudiant européen AEGEE-EUROPE et le programme d’échanges inter-universitaires Erasmus...

Un laboratoire politique pour l’Europe du XXIe siècle

Newropeans ressemble à un laboratoire politique qui fabriquerait l’Europe de demain, puisqu’il est le premier parti organisé non pas au degré national, mais directement à l’échelle européenne. A ce titre, ce parti transeuropéen innove, sur le fond comme dans la forme : il invente un fonctionnement « virtuel » fondé en grande partie sur la Toile, agrémenté de grandes réunions « physiques », comme celle du samedi 24 juin 2006.

Les propositions du parti, actuellement au nombre de seize, sont axées sur la démocratisation de l’Union européenne : elles comptent entre autres la suppression de l’immunité judiciaire à vie des fonctionnaires européens (effarante immunité en effet, au regard de l’égalité devant la loi...), la décentralisation des institutions européennes, et la création d’un véritable gouvernement européen, sur lequel les citoyens de l’Union auraient un contrôle direct.

Rêve ou avenir ?

He not busy being born is busy dying. Celui qui n’est pas occupé à naître est occupé à mourir. Bob Dylan

Les membres comptent bien créer des émules. Ils attendent, presque avec impatience, que d’autres partis transeuropéens se créent, pour qu’enfin un réel débat citoyen et européen ait lieu.

La soirée de clôture de cette agora s’est terminée par un dîner-buffet, auquel des personnes extérieures au mouvement étaient conviées. Venus de think tanks, de partis et de journaux divers, ceux qui ont répondu à cette invitation sont des gens qui connaissent Newropeans et suivent ses publications avec intérêt, mais hésitent à se joindre à ses membres... En fait, comme beaucoup d’Européens, ils attendent de voir si Newropeans n’est qu’un météore, ou s’il représente la porte ouverte sur l’avenir.

Adresse électronique du mouvement Newropeans : http://www.newropeans.org/fr/index.php

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Les générations Erasmus face à leurs responsabilités politiques et démocratiques européennes

2006-06-27T10:53:00.000+02:00

Refonder démocratiquement l'UE en commençant par refonder ses politiques en matière d'éducation
Les responsabilités politique et démocratique des générations Erasmus commencent par les futures politiques européennes en matière d'éducation.

Le million de pionniers étudiants qui depuis 1987 a exploré la dimension européenne de l'éducation universitaire a, ce faisant, implicitement accepté d'assumer un certain nombre de responsabilités concernant l'avenir de l'Union européenne. Car s'ils ont pu bénéficier de cet immense enrichissement personnel que constitue le privilège d'étudier dans un autre pays de l'UE, c'est que ces étudiants étaient portés par plusieurs décennies de construction européenne qui visaient à rétablir les liens entre Européens détruits par les deux conflits mondiaux.

Les plus âgés d'entre eux ont désormais la quarantaine. A un moment où les générations au pouvoir dans l'UE, les quinquagénaires et sexagénaires, qui du fait de l'Histoire n'ont pas pu découvrir les autres européens à l’âge de 20 ans, sont dans l'impasse, faute de pouvoir imaginer les futurs communs possibles et les chemins qui y mènent. Il est donc du devoir des générations Erasmus d'assumer leurs responsabilités collectives et de retourner au centuple à la société européenne, à leurs 500 millions de concitoyens, les fruits de l'investissement fait en eux. Ces responsabilités peuvent être résumées en une formule simple : refonder démocratiquement l'Union européenne pour que le plus grand nombre puisse lui aussi goûter à ce fruit européen que jusqu'à présent seule une petite élite a pu savourer.

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Musique & Numérique : la carte de l'innovation

2006-06-22T11:00:00.000+02:00

La Fing lance avec l'ADAMI et la SPEDIDAM un débat public sur la question de la création de valeur par l'innovation dans l'industrie musicale.

PRESENTATION
Face à la résistance des échanges de musique sur les réseaux P2P et ailleurs, peut-on trouver dans l'innovation (création, distribution, service, relation avec le public, tarification...) des voies marchandes pour recréer de la valeur au bénéfice de toute la filière musicale ? De telles innovations pourraient-elles générer des revenus significatifs pour toute la filière musicale, même si subsiste un volant significatif d'échanges sur les réseaux P2P ? Autrement dit, peut-on concurrencer l'échange de fichier en créant de la valeur ?

Tout en s'inscrivant inévitablement dans l'actualité du sujet, ce débat n'a pas pour objectif de prendre position pour ou contre les mesures techniques de protection, ou la licence globale. Son objectif est d'explorer d'autres voies économiques de résolution des problèmes que rencontrent les acteurs de la filière musicale, qu'il s'agisse des artistes, des producteurs, des diffuseurs, des distributeurs, etc. Chacun sera libre d'en tirer les conclusions qu'il jugera bon dans sa propre action.

Il s'agit ici d'explorer une voie complémentaire : celle de la création de valeur économique par l'innovation :

Quelles formes commerciales pourraient cohabiter avec les échanges de fichiers entre particuliers (contrôlés ou non) ? Des modèles innovants de distribution et de valorisation peuvent-ils concurrencer le P2P et produire de la valeur au bénéfice des artistes et des nécessaires intermédiaires de la filière ? L'exemple des sonneries pour mobile incite à penser que oui, mais sera-ce suffisant ? La Fing s'efforcera d'explorer les modèles d'affaires les plus innovants du moment, d'où qu'ils viennent.
Le potentiel économique des formes commerciales innovantes de distribution musicale est-il suffisant pour remettre le secteur sur le chemin de la croissance, même si subsiste un volant important d'échanges non commerciaux sur les réseaux P2P ?
Quelles conséquences ces innovations auront-elles sur la répartition des revenus au sein de la filière, ainsi que sur l'émergence de relations nouvelles entre les artistes et leur public ?

Contribuer, proposer, débattre sur http://musique.fing.org

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"Paris, je t'aime" : Paris en dix-huit courts-métrages, dont trois réussis

2006-06-21T18:28:00.000+02:00

Parmi les projets cinématographiques inspirés par notre belle capitale, on trouve le pire et le meilleur. Il n'est pas certain, à cet égard, que le Paris, je t'aime qu'on découvre aujourd'hui dans les salles puisse prétendre à une postérité semblable à celle qu'a connu le Paris vu par... signé en 1965 par Claude Chabrol, Jean-Luc Godard, Jean-Daniel Pollet, Eric Rohmer et Jean Rouch.

Inauguré par une polémique retentissante entre ses producteurs qui faillit empêcher, le 18 mai, l'avant-première du film au Festival de Cannes (Le Monde du 19 mai), ce film collectif, qui comprenait à l'origine vingt cinéastes à qui l'on avait demandé de filmer en cinq minutes une histoire d'amour dans un arrondissement parisien, se présente aujourd'hui délesté de deux cinéastes ; et Paris se voit composé de dix-huit quartiers plutôt que de vingt arrondissements.

Cette bizarrerie n'est cependant qu'un des effets de la conception pour le moins étrange et hétéroclite d'un projet dont les écueils étaient d'emblée prévisibles. Le nombre et l'hétérogénéité des cinéastes, la durée impartie aux films, le choix du thème fédérateur, tout cela pouvait déjà, sur le papier, inspirer de légitimes inquiétudes et faire craindre une succession très inégale de cartes postales dont on chercherait en vain ce qui les rassemble, sinon la proposition faite à leurs auteurs d'un agréable séjour parisien doublé d'un modeste challenge cinématographique à relever.

LES RESTES DU FESTIN

Ce plan, qu'on croirait volé à l'Office de tourisme, trouva néanmoins preneurs et non des moindres. L'Américain Gus van Sant se retrouve ainsi affecté au Marais, le Brésilien Walter Salles au 16^e arrondissement, l'Anglaise Gurinder Chadha aux quais de Seine, l'Espagnole Isabel Coixet à la Bastille, le Japonais Nobuhiro Suwa à la place des Victoires, l'Italien Vicenze Natali à la Madeleine, l'Allemand Tom Tykwer au faubourg Saint-Denis, le Sud-Africain Oliver Schmitz à la place des Fêtes oul'Américain Wes Craven au Père-Lachaise...

Le résultat conforte, hélas, toutes ces craintes et ne laisse au spectateur désemparé que la liberté de grappiller, ici et là, les restes d'un festin dont le moins qu'on puisse dire est qu'il ne met à l'honneur ni Paris ni le cinéma.

A ce petit jeu, on ne voit guère que trois gagnants. Tuileries, des frères Coen, sauvé par l'humour qui le détourne de la commande (Steve Buscemi en touriste suspicieux, sévèrement tabassé à la station de métro Tuileries sous le sourire de la Joconde). Porte de Choisy, de Chris Doyle, qui s'arrache à la pesanteur illustrative de l'ensemble par le kitsch (une mini- comédie musicale parmi les tours du quartier chinois avec une coiffeuse experte en kung-fu). Quartier des Enfants-Rouges, d'Olivier Assayas, qui se distingue par sa grâce elliptique et sa connaissance du climat local (l'évanescence des paradis artificiels entre un vendeur de dope et une jeune actrice américaine).

On peut, aussi bien, tenter de revoir Le Pont des Arts, d'Eugène Green, où Paris n'a pour le coup jamais été aussi bien filmé depuis longtemps.

lu sur: www.lemonde.fr

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Europe : l’Unsa signataire du premier master conjoint Erasmus Mundus

2006-06-20T10:39:00.000+02:00

L’Université de Nice Sophia Antipolis parmi les cinq universités européennes signataires du premier master conjoint Erasmus Mundus. Un évènement symbolique qui constitue un signe d’avancement majeur dans la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur.

L’Université de Nice Sophia Antipolis fait partie des cinq universités européennes signataires du premier master conjoint Erasmus Mundus. Les cinq présidents et recteurs de l’Université Nice Sophia Antipolis (représentée par son président Albert Marouani), de l’Université Technique de Brandebourg Cottbus (Allemagne), de l’Université de Technologies et de Sciences Economiques de Budapest (Hongrie), de l’Université Polytechnique de Catalogne (Espagne) et l’Université de Newcastle upon Tyne (Royaume-Uni), ont été eçus le 16 juin par le Commissaire européen Jan Figel en charge de l’Education, de la Formation, de la Culture et du Multilinguisme à Bruxelles. A cette occasion, ils ont en effet procédé à la signature d’un accord pour la création du premier master conjoint européen généré dans le cadre du Programme communautaire Erasmus Mundus. Un évènement symbolique qui constitue un signe d’avancement majeur dans la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur.

Le Master "EuroAquae", premier diplôme labellisé Erasmus Mundus

Erasmus Mundus est un programme de coopération et de mobilité au niveau de l'enseignement supérieur qui fait valoir dans le monde entier l'image de l'Union européenne en tant que centre d'excellence dans le domaine de l'enseignement. Ce programme soutient des cours de master européens de haute qualité et accroît la visibilité et l'attrait de l'enseignement supérieur européen dans les pays tiers. Il prévoit également des bourses financées par l'UE pour les ressortissants de pays tiers participant à ces cours de master, ainsi que, dans un deuxième temps, des bourses pour les ressortissants de l'Union européenne étudiant dans un pays tiers partenaire du consortium.

Le diplôme du master "EuroAquae" (Euro Hydro-informatics and water management), dispensé à l’Unsa, sera ainsi le premier diplôme conjoint établi en partenariat européen à même d’être délivré dès la première promotion sortante de cette filière de formation, comme un diplôme unique portant le sceau de cinq universités européennes et bénéficiant du label Erasmus Mundus.

Le but principal recherché par le Master EuroAquae est de former et d’entraîner les futurs ingénieurs et scientifiques en charge à la fois de la gestion des projets hydro-technologiques et environnementaux et de la conception des systèmes de modélisations capables d'apporter les éléments essentiels pour la gestion de l’eau. Ces professionnels formés à l’international ont vocation à assister les collectivités et organismes locaux, régionaux, nationaux et internationaux et à oeuvrer dans les entreprises privées comme dans les services publics.

Prés d’une cinquantaine d’étudiants européens et de pays tiers participent d’ores et déjà à cette formation d’une durée de deux années. Leur insertion dans le milieu professionnel rencontre dès lors la plus grande attention des sociétés privées et organismes publics, acteurs principaux du domaine concerné. Informations sur le site www.euroaquae.org.

lu sur: www.sophianet.com

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Erasmus : plus que simplement donner une dimension européenne à ses études

2006-06-17T02:08:00.000+02:00

Je signale rapidement pour les germanophones un article paru dans Die Welt : Mit Erasmus für ein Jahr nach Lissabon. L'article rapporte les impressions de Verena, étudiante en droit à Augsburg en Bavière, partie pour un an à Lisbonne au Portugal. Pour elle, Erasmus c'est bien plus que donner une dimension européenne à un cursus universitaire, c'est aussi la confrontation en situation réelle des cultures des 28 pays européens participant au programme quand elles se rencontrent le soir dans les bars du Bairro Alto. Cependant cela n'a pas toujours été aussi facile, surtout avec la langue : Au début je ne comprenais tout simplement rien du tout, bien qu'ayant suivi un cours de portugais à l'université d'Augsburg se souvient Verena. Mais à deux mois de la fin de son séjour, elle sent déjà que le départ va être difficile.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Jobs et stages en Europe

2006-06-15T16:56:00.000+02:00

Dans sa rubrique emploi, Libération publie trois articles axés sur la mobilité des jeunes en Europe pour cet été :

Internet, une mine de jobs d'été

Un stage (pour les retardataires) ou un job pour cet été ? Si possible à l'étranger ? Internet fourmille d'opportunité d'après le quotidien : CDD, contrats de saisonnier, Intérim... L'article cite par exemple le portail européen sur la mobilité de l'emploi Eures ainsi que d'autre moteurs de recherches moins institutionnels.

Leonardo l'auberge européenne

L'association Jemra est soutenue et financée en partie par l'agence Leonardo da Vinci II. Elle permet à des jeunes peu qualifiés de se former en Espagne, Irlande... À Barcelone le premier mois c'est cours intensif d'espagnol et découverte de la culture catalane. Puis c'est le stage, non rémunéré mais le séjour est entièrement pris en charge et une bourse dite de mobilité dont le montant varie entre 350€ et 400€ est également prévue. Les résultats sont encourageants : 1 jeune sur 3 a trouvé du travail en France, 1 sur 3 à l'étranger. Certains ne sont simplement pas rentré à la fin de leur séjour et vivent désormais à Dublin ou Barcelone. Pour 2006, 100 bourses seront distribuées par Jemra.

On est de suite plongé dans le bain

Le témoignage de trois jeunes entre 23 et 26 ans partis pour un stage ou une formation à Barcelone.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Colloque international de créativité "Créa Université 2006"

2006-06-13T12:59:00.000+02:00

Organisée par l'Université de Paris V René Descartes et Créa France (Association française pour le développement de la créativité), cette manifestation rassemblera tous ceux qui s'intéressent au développement de la créativité :

utilisateurs et praticiens de la créativité en entreprise,
enseignants, étudiants, chercheurs, pédagogues,
consultants et professionnels qui interviennent dans ce secteur en pleine expansion.

300 personnes sont attendues à ce colloque animé par le professeur Todd Lubart (Paris V) et Guy Aznar (Président de créa France) qui sera organisé en deux langues (français, anglais) afin de pouvoir accueillir des participants et des spécialistes du monde entier. Huit conférences, 18 ateliers pratiques, 4 programmes de formation continue, permettront aux participants de s'informer des dernières recherches, des nouvelles méthodologies et des pratiques innovantes mises au point.

Le colloque sera complété cette année par une journée consacrée à la recherche (le 4 Juillet) qui permettra de donner la parole à des chercheurs scientifiques venus du monde entier (USA, Amérique centrale, Liban, Europe, Australie, etc...). Ils présenteront l'état avancé des travaux consacrés à la créativité et à son enseignement (participation libre pour toutes les personnes inscrites au colloque). Ce projet marque la volonté de l'université française d'inclure la créativité dans son enseignement, comme cela se pratique déjà dans de nombreux pays étrangers.

A une époque où l'innovation est devenue « une grande cause nationale » pour la France et conditionne pour une large part le développement de l'emploi, ce colloque consacré à la créativité revêt une importance majeure.

Information et inscription >>

lu sur: www.fing.org

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Il faut moderniser les universités européennes

2006-06-11T21:49:00.000+02:00

Pourquoi l'Europe ne dépense-t-elle que 1,9% de son PNB pour la recherche alors qu'aux États-Unis c'est 2,6% et au Japon 3,1% ? Pourquoi, alors qu'il y a presque deux fois plus de doctorants dans les universités européennes qu'aux États-Unis, il y a plus de chercheurs de l'autre côté de l'Atlantique qu'ici? L'université européenne donc a besoin de se moderniser pour rivaliser avec ses homologues américaines et japonaises : c'est du moins l'avis de la commission européenne qui a adopté au mois de mai une communication sur le sujet. Ján Figel', commissaire européen chargé de l'éducation a alors déclaré :

Bien que formant des millions de personnes chaque année, l'enseignement supérieur européen reste entravé par nombre d'obstacles, dont certains sont vieux de plusieurs décennies. La communication adoptée aujourd’hui contribue au débat sur la nécessaire modernisation des universités de l’Union européenne.

La communication de la commission est sévère avec l'état des universités européennes :

Pour résumer, les universités européennes ne sont pas actuellement, à divers points de vue, en mesure de réaliser leur plein potentiel. Le résultat est qu’elles sont mal placées dans la concurrence internationale croissante pour les meilleurs étudiants et enseignantschercheurs, qu’elles ont du mal à suivre l’évolution rapide des agendas de recherche et qu’elles peinent à offrir la masse critique, le niveau d’excellence et la flexibilité nécessaires pour réussir. Ces lacunes sont aggravées par la combinaison d’un excès de contrôle public et d’une insuffisance des financements.

Selon le commissaire Figel', l'enseignement supérieur et la recherche ont des besoins de financement équivalent à 2% du PIB. Certains pays sont près de cette cible, mais la moyenne est loin derrière a-t-il déclaré à la presse.

La commission a donc fixé 9 objectifs à atteindre pour permettre à l'Europe de rendre son l'enseignement supérieur et sa recherche compétitif vis-à-vis de ses concurrents. Parmi ces objectifs on trouve entre autres :

doubler le nombre d'étudiants ayant effectué au moins un semestre à l'étranger ;
inciter à la création de partenariats entre les établissements de l'enseignement supérieur et de la recherche et le monde de l'entreprise ;
améliorer la responsabilité et l'autonomie des universités dans de nombreux domaines (financier, recrutement...) ;
accroître l'attractivité et améliorer l'image des universités et de la recherche européennes dans le monde.

La première décision forte de la commission a été prise ces derniers jours avec la publication d'une nouvelle communication précisant le projet de l'Institut de Technologie Européen (ITE) malgré l'opposition de certains états membres. Le but avoué du projet n'est ni plus ni moins que la création d'un concurrent direct au MIT en Europe. Le président de la commission José Manuel Barroso a déclaré au sujet de l'ITE :

l'ITE s’inscrit dans la stratégie de la Commission visant à créer un environnement stimulant et dynamique pour la recherche, la formation et l’innovation. Un lien étroit doit exister entre ces trois aspects du triangle de la connaissance. Plus qu'un simple opérateur dans les domaines de l'éducation, de la recherche et de l'innovation, l'ITE sera également un modèle d’excellence au niveau européen.

Au terme de la consultation qu'elle a menée ces derniers mois, La commission souhaite qu'un comité directeur indépendant, composé de personnes issues des mondes de la recherche, de l'éducation et de l'industrie prenne la tête de l'ITE. Ce comité sera responsable de la sélection de défis scientifiques stratégiques,selon les termes employés par le commisaire Figel'. La commission désire proposer des contrats permettant aux chercheurs de travailler aussi bien sur des projets de l'ITE que pour leurs universités.

Si tout se passe bien, l'ITE devrait commencer ses activités en 2008 ou 2009. Pour le moment son emplacement n'est pas encore fixé même si on parle de Strasbourg depuis quelques temps déjà. La France pourrait accepter le regroupement du Parlement Européen à Bruxelles en échange de l'Institut.

sources :

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Concours international arturbain.fr 2007

2006-06-08T10:32:00.000+02:00

Le travail en équipe pluridisciplinaire des professionnels de la maîtrise d’ouvrage et de la maîtrise d’oeuvre est plus que jamais nécessaire. Les architectes, les ingénieurs, les plasticiens, les urbanistes, les paysagistes, les sociologues, les économistes… doivent apprendre à travailler ensemble. Le thème choisi pour 2007 est 'La place publique. Lieu de vie sociale'. La place publique : "Lieu public dans un espace découvert généralement entouré de constructions. Les places publiques sont révélatrices du mode de vie urbain dans l’histoire. Elles se construisent soit par apports successifs soit dans une composition unique" (définition du Vocabulaire illustré de l’Art urbain voir www.arturbain.fr).

Le Concours international arturbain.fr 2007 propose de redécouvrir, de repenser et de recréer la place publique dans son environnement urbain (centre ville, ensemble pavillonnaire, grand ensemble d’habitations collectives, centres bourgs, villages …). L’équipe pluridisciplinaire encadrée par un enseignant co-responsable avec deux ou trois étudiants devra indiquer en quoi la proposition apporte : "qualité architecturale, qualité de la vie sociale et respect de l’environnement".

Le concours est ouvert à tous les enseignants et étudiants inscrits en 4ème et 5ème année de Master, notamment les Erasmus/Socrates, de l’Université et des écoles d’art, d’ingénieur, d’architecture, de paysage, d’urbanisme…L’équipe pluridisciplinaire comprend un enseignant et deux ou trois étudiants relevant d’au moins deux disciplines distinctes. Chaque étudiant ne peut participer qu’à une seule équipe ; en cas d’abandon d’un étudiant, l’équipe est autorisée à rendre le concours en mentionnant cette défection. Chaque enseignant peut coordonner plusieurs équipes.

La clôture des inscriptions par courriel est fixée au 30 novembre 2006 et celle des envois des projets sur CD-ROM au Séminaire Robert Auzelle au 15 février 2007. Le Prix international d’Art urbain est attribué au projet qui obtient la meilleure note au classement général (1.500 euros). Les trois 'mentions' (500 euros) pour la "qualité architecturale", "qualité de la vie sociale", et "respect de l’environnement" sont attribuées aux projets qui ont respectivement obtenu les meilleures notes dans chacun des trois critères. D’autres dotations locales ou internationales peuvent être attribuées en accord avec le Séminaire Robert Auzelle.

Pour plus d’informations :
S.R.A. Grande Arche
92055 Paris La Défense Cédex
Tél. : 01.40.81.62.96
Email : arturbain@i-carre.net
Web : www.arturbain.fr

lu sur: www.cyberarchi.com

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Les festivals région par région

2006-06-07T00:23:00.000+02:00

lu sur: http://permanent.nouvelobs.com

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Lettre de motivation Erasmus

2006-06-05T11:07:00.001+02:00

Voici un exemple de lettre de motivation Erasmus, Gautier étudiant en licence professionnelle des métiers de l'informatique avait écrit cette lettre de motivation pour prouver à son université qu'il devait partir étudier au Québec.

Lettre de motivation Erasmus

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Bourses

2006-06-03T09:26:00.000+02:00

Les bourses de l’éducation nationale

Le ministère de l’éducation nationale accorde des bourses sur critères sociaux et des bourses sur critères universitaires. Renseignez-vous auprès du centre régional des œuvres universitaires et scolaires (C.R.O.U.S.) de votre académie.

Les aides des collectivités territoriales

Les villes, les départements et les régions accordent également des aides financières aux étudiants.

Les aides financières
Conditions d’attribution des différentes aides financières, calcul des montants et prêt sur l’honneur.
http://www.education.gouv.fr/
Questions/réponses sur les bourses
12 questions sur les aides financières : changement de situation, redoublement, départ à l’étranger, etc...
http://www.cnous.fr/
Calculez vos droits aux aides
Calculez le montant annuel des bourses auxquelles vous pourrez éventuellement prétendre.
http://www.cnous.fr/

lu sur: www.etudiant.gouv.fr

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Double diplôme

2006-05-30T21:06:00.000+02:00

Le programme Erasmus permet à un étudiant européen de passer entre 3 mois et 1 an dans un autre pays européen comme si il était resté chez lui. Le programme Erasmus a des avantages : il permet de s'affranchir de soucis financiers, puisque l'étudiant reste inscrit dans son établissement d'origine, et de divers problèmes comme la reconnaissance internationale des diplômes, même si la réforme LMD devrait simplifier tout ça. Il evite aussi d'allonger la durée des études puisque le temps passé à l'étranger se substitue au temps passé dans son établissement. Cependant il faut avouer qu'à la fin de son séjour Erasmus, rien de vraiment tangible ne vient sanctionner ce voyage. À Erasmus certains préfèrent donc d'autres pogrammes d'échanges qui permettent d'obtenir deux ou trois diplômes, reconnaissance ainsi leur formation à l'étranger. C'est le thème d'un article paru dans l'hébdomadaire l'Express de cette semaine.

Ce genre de programme a aussi ses avantages : contrairement à Erasmus, les diplômes peuvent sanctionner des formations complémentaires, par exemple ingénierie et marketing ou droit. Les entreprises embauchent souvent ces perles rares pour des postes à l'étranger. Cependant il faut être motivé : alors que Erasmus dure entre 3 mois et un an, obtenir un second diplôme demande une année d'étude supplémentaire au minimum.

Autre avantage, ces programmes qui sont souvent des accords bilatéraux entre deux établissements d'ensignement supérieur, ne se limitent pas à l'Europe. Il devient alors possible d'être diplômé en France et aux États-Unis, au Japon voire même en Chine ou en Inde. Même si ce type d'échanges est longtemps resté en France l'exclusivité des écoles d'ingénieurs et de commerce, les universités commence à les proposer à leurs étudiants. Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à passer au bureau des études ou des relations internationales de votre école ou université.

lu sur: www.etudiants-erasmus.com

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Un an après le «non» français: l'Europe engluée

2006-05-30T11:40:00.000+02:00

Les non français et néerlandais au projet de Constitution ont-ils marqué un coup d'arrêt à la construction européenne?
Depuis un an tout est figé. La dynamique qui s'était développée autour du projet constitutionnel est bloquée - sans doute durablement. En France et aux Pays-Bas, les opinions n'ont pas évolué, ce qui interdit le recours à de nouvelles consultations comme on l'a fait dans le passé au Danemark et en Irlande.

Jugez-vous envisageable la conclusion d'un accord entre le dirigisme français, minoritaire en Europe, et les valeurs libérales en vigueur presque partout ailleurs?
Les éléments fondamentaux de la construction européenne ne doivent pas grand-chose aux conceptions anglo-saxonnes, et ils ne changeront pas: l'Europe est fondée à la fois sur la coopération et sur la concurrence. Sur ces principes constitutifs, aucun compromis n'est possible. Or ce qui se devine derrière certaines réserves exprimées en France - par exemple à l'encontre de la directive Bolkestein sur les services - c'est le refus du principe concurrentiel dans une Europe élargie. La discussion peut se développer en revanche sur des idées dont les Français sont aussi porteurs - sur la nécessité d'aller au-delà de l'union monétaire, sur les politiques sociales, ou sur la capacité de l'Europe à se comporter en acteur de la scène internationale. Encore faudra-t-il que ces idées soient effectivement portées.

L'Union peut-elle se passer d'un leadership qui jouerait le rôle d'entraînement rempli naguère par l'Allemagne et la France? Quelle place le couple franco-
allemand occupe-t-il dorénavant?
Du côté allemand, la chancelière Angela Merkel a pris des engagements très forts en faveur de la poursuite de l'intégration. Du côté français, il faudra attendre les rendez-vous électoraux de l'année prochaine. Très vite, le futur président (ou présidente) devra énoncer ses priorités, préciser ce qu'il accepte de remettre en cause des positions traditionnelles de la France, dire où se situent ses lignes rouges. S'il est capable de le faire, la France retrouvera une plus grande autorité. Sinon, ses partenaires apprendront à ne plus l'attendre. En tout état de cause, le couple franco-allemand ne peut plus être dans l'Union des Vingt-Cinq ce qu'il était dans l'Europe des Quinze. A cette époque, les écarts entre Paris et Bonn résumaient beaucoup des différences entre les autres partenaires. En sorte qu'un arrangement entre les deux capitales ouvrait la voie à l'accord de tous. Ce modèle n'a plus cours. La France et l'Allemagne peuvent tomber d'accord: elles n'entraîneront pas nécessairement l'adhésion de la Pologne.

Peut-on dès maintenant reprendre la réflexion sur les institutions, ou vaut-il mieux mettre en avant des projets concrets, comme le furent Airbus et Erasmus?
On ne peut pas faire l'économie de la réforme institutionnelle. Songez qu'avec la pondération des voix instituée par le Traité de Nice, il devient presque aussi difficile d'atteindre la majorité qualifiée que l'unanimité. La décision est donc entravée. Par ailleurs, le Conseil à vingt-cinq fonctionne mal - nettement moins bien que l'Eurogroupe, qui ne compte que les douze partenaires de la zone euro. La construction européenne, pour autant, ne se réduit pas à un débat sur l'ingénierie institutionnelle. Les questions aujourd'hui posées vont au delà: quelle est l'identité de l'Union? De quelle Europe les Européens ont-ils encore besoin?

Déception au PS

Rivalités personnelles?
Retour en force des logiques partisanes? C'est au Parti socialiste que la déception est sans doute la plus grande.

Quoi qu'on pense de son virage à gauche, Fabius avait mené son affaire de main de maître. Au soir du 29 mai 2005, le PS semblait à la portée de l'ancien premier ministre. Douze mois plus tard, la désillusion est totale. Ce n'est pas Fabius qui cartonne dans les sondages, mais la très eurocompatible, la social-
démocrate Ségolène Royal, qui admire Tony Blair et plaide pour un «ordre juste». Oubliés, les slogans contre l'Europe marchande. La tendance est au «royalisme», fait de prudence et même d'un certain apolitisme.

Que s'est-il passé? Fabius n'a pas su capitaliser sa victoire au référendum. Trop complexe. Le réflexe légitimiste a permis à François Hollande de l'emporter au congrès du Mans, en novembre dernier. Surtout, pour les électeurs socialistes, le référendum n'était qu'une étape. D'autres, depuis, l'ont éclipsée: le combat contre le Contrat première embauche (CPE) notamment, au cours duquel la majorité du PS s'est refait une santé.

Plus à gauche, les rêves d'union «antilibérale» ont du mal à se réaliser. On fait semblant d'y croire, histoire d'entretenir la flamme du 29 mai.
L'extrême gauche divisée

Au début du mois, le porte-parole de la Ligue communiste révolutionnaire (LCR), Olivier Besancenot, proposait une «bouffe à quatre à ses «amis» «Marie-George (Buffet), Arlette (Laguiller) et José (Bové)». Objectif: rassembler la gauche de la gauche derrière un seul candidat, pour éviter l'éparpillement. L'altermondialiste José Bové applaudit des deux mains, puis propose, hier dans le Journal du dimanche, sans attendre l'avis des autres, qu'il conduise lui-même ce grand élan antilibéral… S'il est possible que Bové et Besancenot s'allient en 2007, on voit mal le Parti communiste ou Lutte ouvrière renoncer à présenter des candidats. La grande fête du «non» est bien terminée.

Mathieu Van Berchem

lu sur: www.tdg.ch

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Godard par lui-même au Centre Pompidou

2006-05-27T16:58:00.000+02:00

Ce projet ne pouvait pas aboutir sans malice. Dès l'entrée, Jean-Luc Godard affiche une formule à interpréter ("Ce qui peut être montré ne peut être dit"), tandis qu'une inscription officielle informe le visiteur que "le Centre Pompidou a décidé de ne pas réaliser le projet d'exposition intitulé "Collage(s) de France, archéologie du cinéma d'après JLG" en raison des difficultés artistiques qu'il présentait (les mentions "techniques et financières" sont barrées) et de le remplacer par un autre programme intitulé "Voyage(s) en utopie"". Alors que Jean-Luc Godard avait travaillé avec le commissaire d'exposition Dominique Païni, depuis 2003, sur son projet d'exposition au Centre Pompidou, leur collaboration a pris fin au mois de janvier et le cinéaste a terminé seul la scénographie (Le Monde du 24 avril).

Sur 1 200 m², l'exposition investit trois grands espaces, sans autre parcours fléché, sous-titres, modes d'emploi, cartons explicatifs que ces trois indications : "Avant-hier", "Hier", "Aujourd'hui". Jean-Luc Godard a toujours rechigné à décrypter ses films, comme il a clamé très tôt son refus de raconter des histoires et fait preuve de volupté à dévoiler les arrière-cuisines. Il s'était plaint en 1993 d'avoir manqué de temps pour finir Hélas pour moi et d'avoir été contraint de laisser sortir un film inachevé, qu'il n'avait pas signé ; aujourd'hui, il sait ce qu'il fait en disposant ici et là des grillages, tasseaux, palissades et gravats sous un lit de prison. Il joue double jeu, donnant à réfléchir sur le pourquoi de telle installation elliptique tout en semant des indices d'inachèvement. L'impression qui se dégage de cette exposition est celle d'un chantier. Il règle ainsi à la fois ses comptes avec le cinéma actuel et avec les modes de fonctionnement et les blocages d'un grand musée.

CONSTRUCTIONS SAVANTES

S'il est un domaine où il n'y a pas de mystère chez cet adepte du jeu de mots, c'est celui des titres. "Collage(s) de France", première appellation de l'expo, était une allusion coup de griffe à sa tentative de donner jadis au Collège de France des cours associant l'histoire du cinéma et l'histoire du XX^e siècle. Godard a envisagé de reproduire ce projet avorté via neuf salles. Ce sont les maquettes de ces neuf salles, "collées" par ses soins, qui sont disséminées - certaines derrière des grilles avec des ready-mades de Marcel Duchamp associant roue de vélo, tire-bouchon, Freud et la notion de totem et tabou, d'autres, ici et là, constructions architecturales savantes mêlant objets cinématographiques préhistoriques et livres de Schopenhauer, Karl Kraus ou Georges Bataille, avec citations, tandis que chemine d'une pièce à l'autre un train électrique et que des plantes vertes ou des décors cosy défient les images diffusées par des alignements d'écrans petits et grands.

La seconde appellation, "Voyage(s) en utopie", renvoie autant à la perspective (dans le fil de la pensée du philosophe allemand Walter Benjamin) de trouver une morale de la représentation, sauver de l'oubli les victimes de l'Histoire, que de mener à bien cette réflexion dont Godard crut que le Centre Pompidou pouvait être le cadre et dont il ne reste que des stigmates. La vision de Vrai-faux passeport, film qu'il a réalisé pour l'exposition et montré in extenso ou par bribes, en fournit une version accessible. Il y décline divers thèmes ("Les dieux", "Torture", "Liberté", "Enfance", "Miracle", "Eros", "Terreur"...), illustrés par des séquences de films ou des extraits télévisuels auxquels il décerne des bons ou des mauvais points, qu'il dénomme "bonus" ou "malus".

Un procédé scolaire, facile, parfois contestable ou égocentrique (lorsqu'il se décerne un bonus à lui-même). Reprenant le principe qu'il avait inauguré en 1978 à l'université de Montréal (conférences avec juxtaposition de fragments de ses films ou d'autres oeuvres du patrimoine), il y donne libre cours à son goût du rapprochement entre deux images, deux séquences.

L'exercice s'apparente au montage, au collage, et vise à annihiler le commentaire pour susciter l'émoi, l'"étincelle", "des étoiles qui se rapprochent ou s'éloignent", comme disait Walter Benjamin. Leçon de cinéma, de morale du regard. Par exemple, une scène de torture de Reservoir Dogs, de Quentin Tarantino, est opposée au témoignage d'un soldat de la guerre d'Algérie hanté par l'indicible. Au final, c'est grâce à l'image animée que les visiteurs éviteront de traverser l'expo comme jadis les héros de Bande à part au Louvre, en neuf minutes quarante-cinq secondes.

Voyage(s) en utopie, Jean-Luc Godard, 1946-2006. Centre Pompidou, galerie sud, niveau 1, place Georges-Pompidou, Paris-4^e. Métro Rambuteau. Tél. : O1-44-78-12-33. Du mercredi au lundi de 11 heures à 21 heures. Jusqu'au 14 août. Entrée générale : 10 €..

lu sur: www.lemonde.fr

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L’Europe se fête pour mieux se relancer

2006-05-25T11:18:00.000+02:00

La tour Eiffel illuminée en bleu, des chorales, des tickets de métro spéciaux… Un an après l’échec du référendum, la France a décidé de marquer le coup pour la 20e journée de l’Europe.

La tour Eiffel illuminée en bleu en l'honneur de la journée de l'Europe

Le 9 mai 1950, le ministre des Affaires étrangères Robert Shumann prononce un discours dans le salon de l’Horloge, au Quai d’Orsay. Il appelle à une mise en commun des productions françaises et allemandes de charbon et d’acier. Ce « discours de l’horloge » est l’acte fondateur de la construction européenne. Cette date s’est donc logiquement imposée comme la Journée de l’Europe, dont on célèbre mardi la 20e édition.

Cette année, la France, marginalisée dans l’Union depuis le « non » au référendum l’année dernière, a décidé de marquer le coup. Il est temps, a rappelé la ministre déléguée aux Affaires européennes Catherine Colonna, de « rappeler aux français la place qu’occupe l’Europe ». De nombreux évènements sont organisés tout au long de la journée. A Paris, les ambassades des pays membres font des opérations portes ouvertes, la Gare du Nord est redécorée, et un ticket de métro spécial a même été imprimé pour l’occasion. En province, expositions et autres évènements sont mis en place depuis quelques jours dans le cadre de cette journée. Les collèges et lycées ont reçu un « kit » pédagogique sur l’Europe. Et partout en France, à 18h, les chorales chanteront l’hymne européen. Dominique de Villepin, prononcera, lui, un discours devant de jeunes étudiants venus de toute l’Union dans le cadre du programme Erasmus d’échanges universitaires.

Le maigre cadeau estonien

Petit cadeau pour la fête d’une Europe qui fait grise mine : à une écrasante majorité, le parlement estonien a ratifié mardi matin le projet de Constitution Européenne. L’Estonie devient donc le 15e pays signataire du traité. Mais cette nouvelle ne devrait pas suffire à relancer le sentiment européen. Un sondage réalisé en mars auprès d’une vingtaine de milliers de personnes et publié vendredi 5 mai montre l’absence de consensus sur ce qui pourrait relancer la construction européenne, mise en sommeil par le choc des « non » français et néerlandais de 2005. Une nouvelle constitution, en tous cas, ne serait pas du goût des peuples d’Europe, qui sont moins d’un quart à la considérer comme un élément clé.

Dans ce sondage, seuls 39% des Européens estiment que l'UE va dans la bonne direction. Même la monnaie unique n’est plus considérée comme un « résultat positif » de l’intégration européenne que par 27% des sondés. «L'étude montre que les Européens attendent plus de l'Europe, et quand on attend quelque chose de quelqu'un, c'est qu'on pense qu'il a plus à donner», résume, optimiste, un fonctionnaire européen. Plus réaliste, Claus Sorensen, le directeur général de la communication de la Commission européenne, a déclaré en présentant l’étude : «en gros, on n'est pas sorti de l'auberge».

Que faire ? La question risque de rester posée jusqu’au prochain sommet Européen, qui aura lieu au mois de juin. En attendant, le président de la Commission, José Manuel Durao Barroso, annonce une initiative destinée à sortir l’UE de son marasme. Lundi, il a activé un « plan B » pour améliorer les institutions de l’union. «Nous sortons de la période de réflexion et nous orientons vers une phase d'action politique», lance M. Barroso, interrogé par la presse portugaise. «L'Europe n'est pas paralysée», ajoute-t-il, comme une exhortation. Prochain objectif, pour le président de la Commission : «construire progressivement une identité (européenne) en matière de politique extérieure et de défense».

La tour Eiffel illuminée en bleu, des chorales, des tickets de métro spéciaux… Un an après l’échec du référendum, la France a décidé de marquer le coup pour la 20e journée de l’Europe.

La tour Eiffel illuminée en bleu en l'honneur de la journée de l'Europe

Le 9 mai 1950, le ministre des Affaires étrangères Robert Shumann prononce un discours dans le salon de l’Horloge, au Quai d’Orsay. Il appelle à une mise en commun des productions françaises et allemandes de charbon et d’acier. Ce « discours de l’horloge » est l’acte fondateur de la construction européenne. Cette date s’est donc logiquement imposée comme la Journée de l’Europe, dont on célèbre mardi la 20e édition.

Cette année, la France, marginalisée dans l’Union depuis le « non » au référendum l’année dernière, a décidé de marquer le coup. Il est temps, a rappelé la ministre déléguée aux Affaires européennes Catherine Colonna, de « rappeler aux français la place qu’occupe l’Europe ». De nombreux évènements sont organisés tout au long de la journée. A Paris, les ambassades des pays membres font des opérations portes ouvertes, la Gare du Nord est redécorée, et un ticket de métro spécial a même été imprimé pour l’occasion. En province, expositions et autres évènements sont mis en place depuis quelques jours dans le cadre de cette journée. Les collèges et lycées ont reçu un « kit » pédagogique sur l’Europe. Et partout en France, à 18h, les chorales chanteront l’hymne européen. Dominique de Villepin, prononcera, lui, un discours devant de jeunes étudiants venus de toute l’Union dans le cadre du programme Erasmus d’échanges universitaires.

Le maigre cadeau estonien

Petit cadeau pour la fête d’une Europe qui fait grise mine : à une écrasante majorité, le parlement estonien a ratifié mardi matin le projet de Constitution Européenne. L’Estonie devient donc le 15e pays signataire du traité. Mais cette nouvelle ne devrait pas suffire à relancer le sentiment européen. Un sondage réalisé en mars auprès d’une vingtaine de milliers de personnes et publié vendredi 5 mai montre l’absence de consensus sur ce qui pourrait relancer la construction européenne, mise en sommeil par le choc des « non » français et néerlandais de 2005. Une nouvelle constitution, en tous cas, ne serait pas du goût des peuples d’Europe, qui sont moins d’un quart à la considérer comme un élément clé.

Dans ce sondage, seuls 39% des Européens estiment que l'UE va dans la bonne direction. Même la monnaie unique n’est plus considérée comme un « résultat positif » de l’intégration européenne que par 27% des sondés. «L'étude montre que les Européens attendent plus de l'Europe, et quand on attend quelque chose de quelqu'un, c'est qu'on pense qu'il a plus à donner», résume, optimiste, un fonctionnaire européen. Plus réaliste, Claus Sorensen, le directeur général de la communication de la Commission européenne, a déclaré en présentant l’étude : «en gros, on n'est pas sorti de l'auberge».

Que faire ? La question risque de rester posée jusqu’au prochain sommet Européen, qui aura lieu au mois de juin. En attendant, le président de la Commission, José Manuel Durao Barroso, annonce une initiative destinée à sortir l’UE de son marasme. Lundi, il a activé un « plan B » pour améliorer les institutions de l’union. «Nous sortons de la période de réflexion et nous orientons vers une phase d'action politique», lance M. Barroso, interrogé par la presse portugaise. «L'Europe n'est pas paralysée», ajoute-t-il, comme une exhortation. Prochain objectif, pour le président de la Commission : «construire progressivement une identité (européenne) en matière de politique extérieure et de défense».

La tour Eiffel illuminée en bleu, des chorales, des tickets de métro spéciaux… Un an après l’échec du référendum, la France a décidé de marquer le coup pour la 20e journée de l’Europe.

La tour Eiffel illuminée en bleu en l'honneur de la journée de l'Europe

Le 9 mai 1950, le ministre des Affaires étrangères Robert Shumann prononce un discours dans le salon de l’Horloge, au Quai d’Orsay. Il appelle à une mise en commun des productions françaises et allemandes de charbon et d’acier. Ce « discours de l’horloge » est l’acte fondateur de la construction européenne. Cette date s’est donc logiquement imposée comme la Journée de l’Europe, dont on célèbre mardi la 20e édition.

Cette année, la France, marginalisée dans l’Union depuis le « non » au référendum l’année dernière, a décidé de marquer le coup. Il est temps, a rappelé la ministre déléguée aux Affaires européennes Catherine Colonna, de « rappeler aux français la place qu’occupe l’Europe ». De nombreux évènements sont organisés tout au long de la journée. A Paris, les ambassades des pays membres font des opérations portes ouvertes, la Gare du Nord est redécorée, et un ticket de métro spécial a même été imprimé pour l’occasion. En province, expositions et autres évènements sont mis en place depuis quelques jours dans le cadre de cette journée. Les collèges et lycées ont reçu un « kit » pédagogique sur l’Europe. Et partout en France, à 18h, les chorales chanteront l’hymne européen. Dominique de Villepin, prononcera, lui, un discours devant de jeunes étudiants venus de toute l’Union dans le cadre du programme Erasmus d’échanges universitaires.

Le maigre cadeau estonien

Petit cadeau pour la fête d’une Europe qui fait grise mine : à une écrasante majorité, le parlement estonien a ratifié mardi matin le projet de Constitution Européenne. L’Estonie devient donc le 15e pays signataire du traité. Mais cette nouvelle ne devrait pas suffire à relancer le sentiment européen. Un sondage réalisé en mars auprès d’une vingtaine de milliers de personnes et publié vendredi 5 mai montre l’absence de consensus sur ce qui pourrait relancer la construction européenne, mise en sommeil par le choc des « non » français et néerlandais de 2005. Une nouvelle constitution, en tous cas, ne serait pas du goût des peuples d’Europe, qui sont moins d’un quart à la considérer comme un élément clé.

Dans ce sondage, seuls 39% des Européens estiment que l'UE va dans la bonne direction. Même la monnaie unique n’est plus considérée comme un « résultat positif » de l’intégration européenne que par 27% des sondés. «L'étude montre que les Européens attendent plus de l'Europe, et quand on attend quelque chose de quelqu'un, c'est qu'on pense qu'il a plus à donner», résume, optimiste, un fonctionnaire européen. Plus réaliste, Claus Sorensen, le directeur général de la communication de la Commission européenne, a déclaré en présentant l’étude : «en gros, on n'est pas sorti de l'auberge».

Que faire ? La question risque de rester posée jusqu’au prochain sommet Européen, qui aura lieu au mois de juin. En attendant, le président de la Commission, José Manuel Durao Barroso, annonce une initiative destinée à sortir l’UE de son marasme. Lundi, il a activé un « plan B » pour améliorer les institutions de l’union. «Nous sortons de la période de réflexion et nous orientons vers une phase d'action politique», lance M. Barroso, interrogé par la presse portugaise. «L'Europe n'est pas paralysée», ajoute-t-il, comme une exhortation. Prochain objectif, pour le président de la Commission : «construire progressivement une identité (européenne) en matière de politique extérieure et de défense».

lu sur:www.lefigaro.fr

technorati tags: europe fete france

Athènes: Bar Le Folie

2006-05-23T16:31:00.000+02:00

L’ambiance que l’on trouvera au Folie dépend du jour et de l’heure à laquelle on s’y rend…

Café le jour (ouvert à partir de 17h)
En fin d’après midi, on y déguste un frappé, confortablement installé sur les banquettes. La musique de fond est variée, allant des musiques traditionnelles d’Amérique latine au R’n B’ en passant par Gainsbourg.…
Avec un peu de chance, on a assistera aux cours de samba donnés par Ghislaine, une jeune professeur de danse mi brésilienne mi espagnole.

Bar dansant la nuit
Le soir, le café se transforme en bar dansant.
La lumière se tamise, la musique hausse d’un ton. Le prix des consommations est correct (demi tarif pour les étudiants Erasmus, à préciser lors de la commande), et le choix des cocktails est large : la caïpirini et le mojïto restent de rigueur pour qui souhaite passer une vraie soirée latine.
Les danseurs professionnels vous entraînent sur la piste et vous montrent quelques pas de samba ou de salsa avec le sourire. On se prend très facilement au jeu, au diable les complexes !
Attention cependant, l’espace est réduit : le bar est souvent plein à craquer. C’est le prix à payer du métissage culturel car au Folie on trouve des gens de toutes les origines. Les couleurs variées du décor font écho aux couleurs variées de la population, et cela rend le lieu vraiment magique !
Helene FLODROPS. (LPJ Athènes) 17 Mai 2006

Adresse du Folie :
Eslin 2, 115 23 Athènes, Métro Ambelokipi, Tel : 210 64 69 852
Programme :
Dimanche : Lambada / Zouk / Foro.
Lundi : R’n B’.
Mardi : Latine.
Mercredi : Brésil.
Jeudi : Hip-Hop.
Vendredi : Disco.
Samedi : Divers. (Mélange des musiques citées ci-dessus).

Cours de Samba et Foro
Lundi et vendredi de 19h à 20h
Renseignements : Ghislaine : 69-97-18-18-78

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L'équipe de Romano Prodi va demander le retrait des troupes d'Irak

2006-05-19T08:19:00.000+02:00

Romano Prodi a opté, jeudi 18 mai, pour un ton consensuel en présentant le programme de son exécutif devant le Sénat, examen de passage au cours duquel il a multiplié les appels à la concorde et tendu la main à ses adversaires.

Les principaux chantiers dont il a annoncé la prochaine mise en œuvre sont toutefois en rupture avec la politique menée par son prédécesseur, Silvio Berlusconi. Première annonce : un appel au retrait du contingent militaire national en Irak, qui sera soumis au vote du Parlement. M. Prodi n'a pas précisé quand cette proposition sera formulée ni quels seront les délais de ce retrait, mais a évoqué "les temps techniques nécessaires et les discussions avec toutes les parties intéressées". "La guerre en Irak a été une grave erreur car elle n'a pas résolu le problème de la sécurité, au contraire elle a compliqué ce problème", a-t-il assuré, sous les sifflets et les huées des sénateurs de centre-droite.

Le président du conseil a par ailleurs énuméré les autres priorités en matière de politique étrangère de son gouvernement. "Notre choix principal est l'Europe et l'intégration européenne", a-t-il déclaré, ajoutant qu'il était indispensable de "donner un nouvel élan à la construction européenne". Avant de souligner que "l'intérêt national et l'intérêt européen ne doivent être qu'une seule et même chose". La "lutte contre le terrorisme, les guerres, la pauvreté et la prolifération nucléaire" figureront également au cœur de la diplomatie italienne.

COUP DE FOUET À L'ÉCONOMIE

Le chef du gouvernement a évoqué les sujets de politique intérieure : famille, travail, situation économique du pays. Il a notamment promis de donner un coup de fouet à l'économie italienne et de réduire les dépenses publiques. "Notre pays a besoin d'une forte secousse, tout comme notre système de production", a dit M. Prodi. Il a promis d'intervenir pour réduire le déficit budgétaire, qui a atteint 4,1 % en 2005, via une action ciblée sur les dépenses. "Il n'y a plus de place pour une manœuvre correctrice extraordinaire, il n'y a plus de miracles pour l'ingénierie financière", a-t-il ajouté. "En revanche, il sera nécessaire d'intervenir sur les grands chapitres de la dépense publique. Cet effort sera réalisé en début de législature", a-t-il souligné.

En matière judiciaire, M. Prodi a notamment promis, jeudi, devant les sénateurs une loi sur le conflit d'intérêts, "sur le modèle de ce qui existe dans les autres démocraties avancées", tout en récusant "une volonté de revanche" contre son prédécesseur, Silvio Berlusconi, propriétaire du plus grand empire médiatico-éditorial du pays. Le chef du gouvernement italien a évoqué "une réglementation dénuée d'intentions punitives, mais bien plus rigoureuse que celle qui est en vigueur [actuellement]. Il faut des règles mais aussi des régulateurs", a-t-il ajouté.

MAIN TENDUE À L'OPPOSITION

Romano Prodi s'est toutefois voulu conciliant avec l'opposition. En effet, l'union de la gauche qu'il dirige dispose d'une majorité de deux voix seulement au Sénat, et le vote de confiance vendredi sera un test important pour son gouvernement et sa capacité à gouverner.

Il a pour la première fois, jeudi, après des semaines d'âpres critiques, tendu la main à l'opposition dirigée par Silvio Berlusconi, en l'assurant de son "respect" et excluant toute "volonté de revanche". "Il ne peut et il ne doit y avoir d'espaces pour des comportements inspirés d'une volonté de revanche, par un désir exaspéré de marquer à tout prix les différences", a-t-il dit. "Nous ne manquerons jamais à l'opposition et à ses leaders du respect que la démocratie exige", a-t-il encore souligné. "L'Italie n'est pas un pays à pacifier mais un pays à mobiliser, avec toutes ses composantes, dans un esprit constructif de concorde", a-t-il conclu.

lu sur: www.lemonde.fr

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Madrid Electronic Conference 2006

2006-05-18T11:28:00.000+02:00

Pour un pays comme l’Espagne, dans lequel la musique électronique occupe une place primordiale, la toute 1ère édition de la Madrid Electronic Conference (MEC) fait la fierté de ses organisateurs. Investissant la Casa de Campo au cœur de la capitale, du 6 au 9 juillet prochains, cette conférence se veut être un lieu de rencontres, d’échanges et de sensibilisation. Elle rassemblera artistes, producteurs et tous les autres professionnels issus des mondes de la musique, de l’art et des médias. Au programme, une ambition multidisciplinaire à toute épreuve.
Débats, stands interactifs, salons internet, démonstrations de matériel, performances de Dj’s et Vj’s, ateliers…ainsi que des conférences sur les enjeux sociaux liés à l’industrie et à la culture jeune, rythmeront les 4 journées. Chaque nuit sera respectivement consacrée à la scène transe, techno et house.
Parmi les Dj’s présents, on pourra admirer la pertinence des live de Fracesco Farfa, Abel Ramos, Dave Clark, Umek, Nuke, Claudio Cocoluto, Erick Morimo ou encore Erik Prydz… Bref, la MEC est véritable coup de soleil électronique qui risque de laisser des marques !

Plus d’informations sur http://www.mecfestival.com/
Programme du festival:
Jeudi 6 Juillet
Tiësto
Abel Ramos
Frank Trax
Fernando Ballesteros
Brian Cross

Vendredi 7 Juillet
Dave Clark
Rush
Marco Carola
Cesar Almena
Raul Parra
Umek
Pepo
Ben Sims live
Nuke
Paul Mac live
Toni Verdi

Samedi 8 Juillet
Erick Morillo
Claudio Cocoluto
Francesco Farfa
Eric Prydz
Junkel XL live
Abel y Raul

lu sur: www.lemonsound.com

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Le plus vaste fond d'archives nazies va être ouvert aux historiens

2006-05-17T10:36:00.000+02:00

n mois après que l'Allemagne a levé ses objections, les onze pays chargés de veiller sur le plus vaste fond d'archives nazies ont décidé, mardi 16 mai, lors d'une réunion au Luxembourg, de les ouvrir prochainement aux historiens. L'Allemagne, la France, le Royaume-Uni, l'Italie, la Grèce, la Belgique, les Pays-Bas, le Luxembourg, les Etats-Unis, la Pologne et Israël ratifieront "le plus rapidement possible" l'amendement au traité de 1955 régissant ces 47 millions de documents, portant sur 17,5 millions de victimes du nazisme, ont annoncé les ambassadeurs présents.

Entreposées sur 27 kilomètres de linéaire, dans des bâtiments quelconques de la tranquille localité de Bad Arolsen (centre de l'Allemagne), ces données n'étaient jusqu'ici consultables que de manière nominative, sur requête d'une ancienne victime ou de ses ayants droit.

Les registres des camps de concentration ou autres mandats d'arrêt établis par la Gestapo avaient été rassemblés et classés après la guerre au sein de ce Service international de recherches (SIR). Son but : retrouver les civils déportés ou soumis au travail obligatoire par le régime hitlérien, retracer leurs parcours et, éventuellement, apporter aux victimes une preuve de leur internement, afin d'ouvrir la voie à leur indemnisation. A Bad Arolsen, 400 employés traitent chaque année des dizaines de milliers de demandes individuelles, venues d'une soixantaine de pays. 400 000 ont déjà été traitées.

"DES MILLIONS DE PREUVES ÉCRITES"

Les informations contenues dans ces archives sont nominatives, et peuvent être "extrêmement sensibles", portant notamment sur "des maladies héréditaires", des "expériences pseudo-médicales", des "catégories de motifs d'incarcération [assassins, ou homosexuels notamment]", ainsi que "des enfants illégitimes", précise le site Internet du SIR. Ce qui explique les réticences de certains Etats – notamment de l'Allemagne, dotée d'une législation très stricte sur la protection de la vie privée – à en autoriser l'accès aux historiens.

A New York, le Congrès juif mondial, qui fédère les communautés juives établies à travers le monde, s'est dit "heureux qu'après soixante ans, les millions de preuves écrites des meurtres de masse commis par les nazis contre les juifs soient ouvertes aux chercheurs. C'est un coup porté contre tous ceux qui nient l'Holocauste".

Cependant, une partie de la communauté scientifique considère que l'accès à Bad Arolsen revêt un intérêt limité. "Il n'y a rien de fondamentalement nouveau à attendre de ces documents", selon le professeurWolfgang Benz, directeur du Centre de recherche sur l'antisémitisme à la Technische Universität de Berlin, auteur de nombreux ouvrages sur l'Holocauste et le III^e Reich. "Les chercheurs américains, qui ont longtemps réclamé à cor et à cri leur ouverture, l'ont souvent fait pour des motifs démagogiques, en accusant l'Allemagne de vouloir dissimuler son passé", estime-t-il.

lu sur: www.lemonde.fr

2007 : pas sans vous

2006-05-06T09:46:00.000+02:00

Cette fois je vous propose un projet des jeunes français pour compter dans les programmes des partie français qui se presentes aux prochaines elections.
Je trouve qu'il s'agit d'un projet très interesssnt et je crois que on dovrait le faire dans chaque pays.

Ceci la lettre de presentation:

Nous ne sommes pas (que) l'avenir. Nous sommes le présent.

La jeunesse doit se faire entendre ici et maintenant. Pour qu'on ait envie de se rendre aux urnes, les prochaines élections doivent traiter des questions qui nous concernent et les candidats esquisser des réponses qui nous conviennent.

C'est pour contribuer à relever ce défi que le réseau étudiant Animafac initie, en ce printemps, une vaste campagne civique. Politique et non partisane. Il ne s'agit pas de juger de programmes électoraux mais de peser, en amont, sur l'ensemble des partis pour qu'ils prennent en compte les attentes des moins de 30 ans.

Si vous partagez ce constat, faites un tour sur le site

www.2007passansnous.net et faites vivre la campagne 2007 : pas sans nous.

Signez le manifeste
Et faites-le signer par tous vos proches.

Refusez l'inacceptable
S’exprimer, c’est aussi s’indigner et refuser de s'habituer à ce qui paraît normal et qui ne l'est pas. Déposez vos " Je ne veux plus " et découvrez ceux de milliers de jeunes venus crier leurs refus.

Débattez
Réfléchir, discuter, proposer. Pour que les politiques n’aient plus d’excuses pour ne pas nous associer aux débats de société, donnez votre avis sur les 102 propositions émises par un jury citoyen de 25 jeunes, de 17 à 30 ans. Et sur tous les sujets qui vous tiennent à cœur.

Et à bientôt sur

www.2007passansnous.net

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Le 4e Forum social européen s'ouvre à Athènes

2006-05-04T13:56:00.000+02:00

La capitale grecque accueille, à partir de jeudi 4 mai, le quatrième Forum social européen (FSE) qui devrait réunir, jusqu'à dimanche 7 mai, quelque 15 000 militants altermondialistes, venus débattre notamment de la "construction d'une Europe sociale".

Le FSE, organisé cette année dans un gigantesque complexe sportif situé à Hellinikon, à 13 kilomètres du centre d'Athènes, avait rassemblé lors de ses précédentes éditions, 20 000 personnes à Londres en octobre 2004, 50 000 à Paris-Saint Denis en 2003 et Florence en 2002.

Malgré un relatif essoufflement constaté par certains protagonistes, le FSE reste tout de même un momemt essentiel du militantisme altermondialiste, au même titre que les Forums sociaux mondiaux organisés depuis 2001, qui se sont tenus à Porto Alegre au Brésil (2001, 2002, 2003, 2005), à Bombay en Inde (2004), puis dans trois villes – Caracas (Venezuela), Bamako (Mali) et Karachi (Pakistan) – en 2006 ; le prochain se tiendra au Kenya, à Nairobi, en 2007.

210 SÉMINAIRES À L'ORDRE DU JOUR

Les débats se dérouleront de jeudi à dimanche en présence de personnalités de la lutte anticapitaliste comme l'essayiste Susan George, la fille du "Che" Aleida Guevara, l'incontournable José Bové, figure du mouvement paysan français, ainsi que le communiste Fausto Bertinotti, nouveau président de la Chambre des députés italienne.

Quelque 210 séminaires à l'ordre du jour du forum balayent les thématiques essentielles de l'altermondialisme telles que l'aide au développement, la taxation des flux financiers, la mobilisation anti-guerre, l'émancipation des femmes ou le combat contre la culture OGM. Des questions purement continentales seront également débattues comme la construction européenne après le rejet du projet de Constitution, la lutte contre la directive Bolkestein, ou encore la défense des services publics.

Une manifestation pacifique est prévue, samedi 6 mai, dans le centre d'Athènes. Les organisateurs veulent profiter du rassemblement pour mettre en avant les récentes victoires, tant dans les urnes italiennes que dans les rues françaises, lors de la contestation contre le contrat première embauche (CPE).

Le budget du FSE, estimé à 830 000 euros (contre 1,5 million d'euros à Londres), est financé par les contributions des syndicats, des collectivités locales, des ONG et la participation demandée aux militants présents.

lu sur: www.lemonde.fr

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La "marche" : un nouveau mode d'expression publique

2006-04-30T17:15:00.000+02:00

L'assassinat, le 12 avril, du jeune Joe Van Holsbeeck, tué pour son baladeur MP3, a entraîné, en Belgique, une vague d'émotion et une grande mobilisation populaire, dimanche 23 avril. Comment expliquer l'ampleur de ce mouvement ?

Le rassemblement en mémoire de Joe Van Holsbeeck a été organisé par des citoyens ordinaires, dans un délai très court. Il se rattache, bien sûr, au précédent de la "marche blanche" ou aux funérailles de la petite Loubna Benaïssa, une enfant disparue et dont on avait cru qu'elle pouvait être une victime de Marc Dutroux. Le fil conducteur de ces événements est la nature du drame, à savoir des meurtres touchant des mineurs, parfois précédés de violences sexuelles. Dans ces affaires, c'est l'innocence absolue des victimes qui frappe l'opinion.

Qui s'est mobilisé le 23 avril ?

D'abord des familles, qui marchaient au nom de la défense de l'enfance, et de la vie en général. Elles répondaient à l'appel des parents de la victime, qui sont rapidement devenus des figures exemplaires, par l'entremise des médias. Parents modestes, dignes, témoignant d'un grand sens des responsabilités citoyennes, exemplaires par leur maîtrise. Outre cela, le mouvement comportait une innovation, qui s'apparente peut-être à un nouveau mode d'expression publique. Les organisateurs récusent le terme de manifestation, préférant celui de "marche". On y vient sans emblèmes, sans drapeaux, en tant que citoyens parents anonymes, dans un esprit d'unanimité, voire d'unanimisme, aussi strict que possible. On ne lance pas d'appels, on se tait.

Que signifie cette absence de slogan ?

Que la simple présence dans le cortège compte. Rien n'est affirmé qui pourrait représenter une opposition, une limite, une polémique. L'événement est, en première lecture du moins, aussi apolitique que possible. Le seul élément symbolique retenu se veut lui-même rassembleur : l'emploi d'une ou plusieurs couleurs. En 1996, le blanc, teinte de l'innocence. Cette fois, le multicolore, signe d'espoir.

L'expression politique à l'oeuvre, et que vous décrivez comme très nouvelle, peut aussi sembler très ancienne...

Paradoxalement, elle peut, c'est vrai, apparaître soit comme une sorte de pointe avancée de l'époque moderne, soit comme une sorte de retour au mythe d'unité d'Ancien Régime, avant la découverte de la pluralité des convictions politiques et religieuses. En tout cas, ce n'est pas une manifestation de la société civile selon le sens consacré par la philosophie politique. Ce n'est pas "l'espace public" au sens du philosophe allemand Jürgen Habermas, c'est-à-dire une auto-organisation de citoyens, au travers de structures stables, notamment associatives, se donnant des objectifs dans la durée, dialoguant, favorisant la réflexion collective, etc.

Ce mouvement est, aussi, très différent de l'organisation traditionnelle de la société civile belge autour des "piliers", des grands univers de pensée, compartimentés, consacrés par la Constitution, par les lois protégeant les minorités, etc. Désormais, on fait abstraction des appartenances. Personne n'a, par exemple, jugé utile de relever que la victime baignait dans un milieu catholique. Et personne ne s'est interrogé sur la présence plus ou moins forte de Flamands et de Wallons au sein de la "marche".

Le mouvement, comme celui de 1996, comporte des éléments d'hommage, de solidarité, de deuil évidemment. Comporte-t-il, selon vous, une véritable expression politique ?

Oui. Le rassemblement muet est conçu comme une pure manifestation physique et spirituelle de présence. Or la mise en avant d'un message supposerait, a priori, plutôt que l'on s'exprime, que l'on revendique. La marche est une tentative de régler la tension entre la logique de l'hommage, du deuil, et celle de la revendication, qui pourrait conduire à une manifestation de type classique. Car la revendication existait - plus de sécurité, notamment pour les enfants, un dialogue avec les jeunes tentés par la délinquance, dans un esprit excluant toute forme de haine et de discrimination -, mais elle avait été formulée avant le défilé.

Si vous voulez en lire plus: http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3214,36-766899,0.htm l

technorati tags: mouvement europe marche

CIEL: cours intensifs Erasmus de langue

2006-04-27T23:47:00.000+02:00

Les Cours Intensifs Erasmus de Langue (CIEL) sont proposés aux étudiants et aux enseignants qui effectueront une mobilité ERASMUS en 2006-2007 dans un pays dont la langue est peu diffusée et enseignée à l'étranger.

Les CIEL permettent aux étudiants et enseignants de préparer au mieux leur séjour tant sur le plan linguistique que culturel. Ils constituent un facteur important de réussite de la mobilité et donnent lieu à l'octroi d'un certificat et de crédits ECTS.

Ces cours sont gratuits. Les étudiants et enseignants participant peuvent bénéficier d'une allocution Erasmus supplémentaire. Les étudiants Erasmus autorisés à suivre ces cours ne payent aucun droit d'inscription.

Etudiants
L'allocation supplémentaire s'élève à 70 euros par semaine, quelle que soit la durée et la destination.

Enseignants
L'allocation s'élève à 350 euros par semaine.

plus d'info sur:www.univ-nantes.fr

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Un site pour les "radins" qui s'assument

2006-04-25T23:54:00.000+02:00

e site www.radins.com est devenu en quelques années à peine le rendez-vous des avares qui s'assument. Son fondateur, Tobias Steinberger, 30 ans, un Allemand installé à Poitiers (Vienne), propose aux membres du site de profiter des promotions proposées par les entreprises et d'autres petites astuces.
Crèmes de beauté, cartes de visite, minimessages (SMS), cartouches d'imprimante, logiciels, parfums ou communications téléphoniques... la liste des offres gratuites semble infinie. Il s'agit souvent de tests : le site répertorie les questionnaires mis en ligne par les entreprises, qui envoient en cadeau des échantillons ou des bons d'achat aux consommateurs qui veulent bien y répondre.

Radins.com liste également les logiciels gratuits ou les sites permettant d'écouter la radio ou de regarder la télévision sans bourse délier. Plus rarement, il déniche les erreurs commises par les entreprises dans leur politique de promotion au profit du consommateur.

"Je suis un peu radin sur les bords, se justifie M. Steinberger. En 2002, alors webmaster indépendant, j'ai songé à répertorier les entreprises offrant des produits en ligne. J'en ai fait un petit site et je me suis aperçu qu'il plaisait beaucoup. Aujourd'hui, il compte 425 000 membres, sans qu'aucune campagne de publicité n'ait jamais été engagée."

Le fondateur a presque abandonné son activité initiale pour se consacrer aux "radins". "Je commence à en vivre, grâce aux bannières publicitaires, explique M. Steinberger. Lorsqu'un internaute clique sur un lien publicitaire et achète un produit, le vendeur me reverse de 3 % à 4 % de l'achat."

SURTOUT DES FEMMES

Radins.com est régulièrement mis à jour pour intégrer les astuces les plus récentes. Le fondateur teste lui-même une bonne partie des offres et donne son avis. Ainsi, lorsqu'une promotion ne remplit pas ses promesses, elle est classée dans la catégorie "perte de temps". Les internautes envoient leurs propres découvertes et ajoutent parfois quelques conseils ménagers du type "le vinaigre blanc est un nettoyant puissant, écologique et bon marché". Une rubrique "troc" est récemment venue enrichir le site.

S'ils permettent de réaliser des petites économies, M. Steinberger ne pense pas qu'on puisse vivre des produits et des services gratuits. Les échantillons sont trop dépareillés et les dates de promotions trop aléatoires. Mais cela ne rebute pas les "radins". "Ils aiment le côté ludique, le plaisir de recevoir un présent", assure-t-il.

Selon lui, 80 % des utilisateurs sont des femmes, pour l'essentiel "âgées de 25 à 35 ans". Une carte publiée sur le site permet de découvrir que les départements comptant le plus de "radins" sont le Nord, Paris et le Pas-de-Calais. On dénombre également 5 000 personnes inscrites en Belgique et autant au Canada.

L'abus de radinerie présente-t-il des dangers ? M. Steiberger assure ne pas recevoir davantage de prospectus publicitaires qu'un citoyen lambda. En revanche, il conseille de "ne pas laisser son e-mail professionnel sur les sites" mais plutôt de se "créer une deuxième adresse". Gratuite, bien entendu.

Olivier Razemon

lu sur: www.lemonde.fr

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